道徳科授業の見取りを支援する評価方法に関する研究―テキストマイニングとベイズ統計の併用

• 資料種別: 博士論文
• タイトル: 道徳科授業の見取りを支援する評価方法に関する研究―テキストマイニングとベイズ統計の併用
• 著者・編者: 小山, 久子
• 著者標目: 小山, 久子
• 出版年月日等: 2024-03-20
• 出版年（W3CDTF）: 2024-03-20
• 並列タイトル等: Study on Evaluation Methods to Support Teachers’ Observation in Moral Education Classes
• 授与機関名: 武庫川女子大学
• 授与年月日: 2024-03-20
• 授与年月日（W3CDTF）: 2024-03-20
• 報告番号: 甲第222号
• 学位: 博士（臨床教育学）
• 本文の言語コード: jpn
• 対象利用者: 一般
• DOI: 10.14993/0002000338; https://doi.org/10.14993/0002000338
• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/13731071; https://dl.ndl.go.jp/pid/13731071
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: テキストデータ
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > デジタル化資料 > 博士論文; https://dl.ndl.go.jp/collections/A00014
• 収集根拠: 博士論文（自動収集）
• 受理日（W3CDTF）: 2024-08-02T22:09:18+09:00
• 記録形式（IMT）: application/pdf
• オンライン閲覧公開範囲: 国立国会図書館内限定公開
• デジタル化資料送信: 図書館・個人送信対象外
• 遠隔複写可否（NDL）: 可
• 掲載誌（URI）: https://doi.org/10.14993/0002000338; https://mukogawa.repo.nii.ac.jp/records/2000338
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• 要約等: 道徳科において教師の授業評価が困難とされる中、教師が道徳に関する子どもの学習状況を把握し、それによって子どもを捉える教師の能力を伸ばすことができる評価方法の構築が望まれている。そこで、本研究では、道徳の授業評価において、教師が子どもの道徳的な意識について把握することを支援すると同時に、教師自身の子ど...