福祉労働 (46)
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目次
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特集 束縛と分離がすすむ――新学習指導要領 //8~89
鼎談 子ども,教師はどこまで自由でいられるか
能力主義による分離・分断の到達点
子どもたちが,また分けられる
学校現場から「教育」を奪う新指導要領
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