進路指導 66(5)
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目次
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進路指導を,教育の原点から考えよう
p1~1
偏差値偏重をどう克服するか
p3~28
三者連携の教育実践
p29~29
脱偏差値偏重教育としての進路学習
p30~30
5月の学級担任教師の活動
p31~32
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