教育愛知33(4)(386)

• 資料種別: 雑誌
• タイトル: 教育愛知
• タイトルよみ: キョウイク アイチ
• 巻次・部編番号: 33(4)(386)
• 著者・編者: 愛知県教育委員会 編
• 著者標目: 愛知県教育委員会 アイチケン キョウイク イインカイ ( 00265336 )典拠
• 出版事項: 名古屋 : 愛知県教育振興会
• 出版年月日等: 1985-07
• 出版年（W3CDTF）: 1985-07
• 刊行巻次・年月次: 1巻1号(1953年6月) - 9巻12号(昭和37年3月) ; 10巻1号=107号(昭和37年4月) - 52巻12号=622号(平成17年3月)
• 大きさ: 21cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• NDLC: ZF1
• 一般注記: 本タイトル等は最新号による; 出版者変遷: 愛知県教育委員会 (1巻1号-<1巻10号>) → 愛知県教育振興会 (<7巻1号>-); 増刊号とも
• DOI: 10.11501/6034461; https://doi.org/10.11501/6034461
• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/6034461; https://dl.ndl.go.jp/pid/6034461
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > デジタル化資料 > 雑誌; https://dl.ndl.go.jp/collections/A00002
• 製作者: 国立国会図書館
• 製作年（W3CDTF）: 2011-03-31
• 受理日（W3CDTF）: 2013-02-04T14:30:00+09:00
• 記録形式（IMT）: image/jp2
• オンライン閲覧公開範囲: 国立国会図書館内限定公開
• デジタル化資料送信: 図書館・個人送信対象
• 遠隔複写可否（NDL）: 可
• 所蔵巻次・年月次（所蔵事項）: 1巻1号(1953年6月) - 9巻12号(昭和37年3月) ; 10巻1号=107号(昭和37年4月) - 52巻12号=622号(平成17年3月) (欠: 1巻4号, 2-6巻, 18巻6号-19巻12号)
• 請求記号: Z7-375
• 原資料（JPNO）: 00005152
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/6086175; https://dl.ndl.go.jp/pid/6086175
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• DOI: 10.11501/6034461; https://doi.org/10.11501/6034461
• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/6034461; https://dl.ndl.go.jp/pid/6034461
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: テキストデータ
• コレクション（障害者向け資料：レベル2）: プレーンテキスト
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > デジタル化資料 > 雑誌; https://dl.ndl.go.jp/collections/A00002
• 製作者: 国立国会図書館
• 製作年（W3CDTF）: 2011-03-31
• 受理日（W3CDTF）: 2013-02-04T14:30:00+09:00
• 記録形式（IMT）: image/jp2
• オンライン閲覧公開範囲: 国立国会図書館内限定公開
• デジタル化資料送信: 図書館・個人送信対象
• 遠隔複写可否（NDL）: 可
• 所蔵巻次・年月次（所蔵事項）: 1巻1号(1953年6月) - 9巻12号(昭和37年3月) ; 10巻1号=107号(昭和37年4月) - 52巻12号=622号(平成17年3月) (欠: 1巻4号, 2-6巻, 18巻6号-19巻12号)
• 請求記号: Z7-375
• 原資料（JPNO）: 00005152
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/6086175; https://dl.ndl.go.jp/pid/6086175
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

目次

特集 自然との触れあい 1 論説 自然教室のあり方について

特集 自然との触れあい 2 実践例 自然教室の活動とその充実を求めて 自然の中での授業

特集 自然との触れあい 2 実践例 自然教室の活動とその充実を求めて 手づくりの自然教室

特集 自然との触れあい 2 実践例 自然教室の活動とその充実を求めて 心の触れあいを深める 自然教室を求めて

特集 自然との触れあい 3 施設・設備等の効果的な活用