教育創造 (105)(233)
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目次
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<グラビア> 平成2年度研究会から
<巻頭言> もう少し子供の立場から--バランスのとれた教育課程
p4~5
特集創造性を育てる--今、なぜ創造性が問われるのか (1)創造性、それはまず実践することからはじまる
p6~13
特集創造性を育てる--今、なぜ創造性が問われるのか (2)自己教育力を育てる学校の創造--一人一人の子供の持ち味を伸ばす
p14~21
特集創造性を育てる--今、なぜ創造性が問われるのか (3)個性を生かすことと創造性
p22~27
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