月刊高校教育18(1)

• 資料種別: 雑誌
• タイトル: 月刊高校教育
• タイトルよみ: ゲッカン コウコウ キョウイク
• 巻次・部編番号: 18(1)
• 著者・編者: 高校教育研究会 編
• 著者標目: 高校教育研究会 コウコウ キョウイク ケンキュウカイ
• 出版事項: 東京 : 学事出版
• 出版年月日等: 1985-01
• 出版年（W3CDTF）: 1985-01
• 刊行巻次・年月次: 1巻1号 (1968年1月)-
• 大きさ: 26cm
• 並列タイトル等: 高校教育 コウコウ キョウイク
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• NDLC: ZF1
• 一般注記: 本タイトル等は最新号による; 編者, 刊行頻度, 大きさの変更あり
• DOI: 10.11501/6051171; https://doi.org/10.11501/6051171
• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/6051171; https://dl.ndl.go.jp/pid/6051171
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > デジタル化資料 > 雑誌; https://dl.ndl.go.jp/collections/A00002
• 製作者: 国立国会図書館
• 製作年（W3CDTF）: 2011-03-31
• 受理日（W3CDTF）: 2013-02-04T15:56:02+09:00
• 記録形式（IMT）: image/jp2
• オンライン閲覧公開範囲: 国立国会図書館内限定公開
• デジタル化資料送信: 図書館・個人送信対象外
• 遠隔複写可否（NDL）: 可
• 所蔵巻次・年月次（所蔵事項）: 1巻1号 (1968年1月)- (欠: 9巻14号, 20巻2, 12, 15, 18号, 21巻2, 6, 8, 11, 13, 18号, 22巻5, 6号, 26巻5, 8号, 28巻5, 10号)
• 請求記号: Z7-354
• 原資料（JPNO）: 00006831
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/6086203; https://dl.ndl.go.jp/pid/6086203
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• DOI: 10.11501/6051171; https://doi.org/10.11501/6051171
• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/6051171; https://dl.ndl.go.jp/pid/6051171
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: テキストデータ
• コレクション（障害者向け資料：レベル2）: プレーンテキスト
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > デジタル化資料 > 雑誌; https://dl.ndl.go.jp/collections/A00002
• 製作者: 国立国会図書館
• 製作年（W3CDTF）: 2011-03-31
• 受理日（W3CDTF）: 2013-02-04T15:56:02+09:00
• 記録形式（IMT）: image/jp2
• オンライン閲覧公開範囲: 国立国会図書館内限定公開
• デジタル化資料送信: 図書館・個人送信対象外
• 遠隔複写可否（NDL）: 可
• 所蔵巻次・年月次（所蔵事項）: 1巻1号 (1968年1月)- (欠: 9巻14号, 20巻2, 12, 15, 18号, 21巻2, 6, 8, 11, 13, 18号, 22巻5, 6号, 26巻5, 8号, 28巻5, 10号)
• 請求記号: Z7-354
• 原資料（JPNO）: 00006831
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/6086203; https://dl.ndl.go.jp/pid/6086203
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

目次

特集 臨教審に向けて--現場からの報告 六十年代の教育改革を展望する--教師に求められるもの

特集 臨教審に向けて--現場からの報告 これからの高校教師に求められるもの--現場からの報告 教師としての「カン」を育てよう

特集 臨教審に向けて--現場からの報告 これからの高校教師に求められるもの--現場からの報告 信頼感と執念こそ

特集 臨教審に向けて--現場からの報告 これからの高校教師に求められるもの--現場からの報告 静かなおしゃべり

特集 臨教審に向けて--現場からの報告 これからの高校教師に求められるもの--現場からの報告 いま、何が一番大切か