文書・図像類

子どもが学習の主体者となる授業づくりと評価 (和田典子資料)

文書・図像類を表すアイコン

子どもが学習の主体者となる授業づくりと評価

(和田典子資料)

資料種別
文書・図像類
著者
家庭科教育研究者連盟
出版者
-
出版年
1996
資料形態
ページ数・大きさ等
26cm×37cm
NDC
-
すべて見る

資料に関する注記

一般注記:

媒体:紙スローファイア化原資料の利用:一部可...

書店で探す

全国の図書館の所蔵

国立国会図書館以外の全国の図書館の所蔵状況を表示します。

所蔵のある図書館から取寄せることが可能かなど、資料の利用方法は、ご自身が利用されるお近くの図書館へご相談ください

その他

書誌情報

この資料の詳細や典拠(同じ主題の資料を指すキーワード、著者名)等を確認できます。

資料種別
文書・図像類
タイトルよみ
コドモ ガ ガクシュウ ノ シュタイシャ ト ナル ジュギョウズクリ ト ヒョウカ
著者・編者
家庭科教育研究者連盟
シリーズタイトル
出版年(W3CDTF)
1996
数量
26cm×37cm
4, 4p, 16枚
対象利用者
一般