教育制度学研究 第7号

• 資料種別: 図書
• ISBN: 4931505074; 4931505082; 4931505090; 4931505139; 9784931505148; 9784931505155; 9784931505162; 9784931505179; 9784931505186; 9784931505193; 9784931505209; 9784931505216; 9784798913186; 9784798914015; 9784798914688; 9784798915272; 9784798916033
• タイトル: 教育制度学研究
• タイトルよみ: キョウイク セイドガク ケンキュウ
• 巻次・部編番号: 第7号; 第8号; 第9号; 第13号; 第14号; 第15号; 第16号; 第17号; 第18号; 第19号; 第20号; 第21号; 第22号; 第23号; 第24号; 第25号; 第26号
• 著者・編者: 日本教育制度学会紀要編集委員会
• 著者標目: 日本教育制度学会紀要編集委員会 ニホン キョウイク セイド ガッカイ キヨウ ヘンシュウ イインカイ; 日本教育制度学会 ニホン キョウイク セイド ガッカイ; https://ci.nii.ac.jp/author/DA09054880
• 出版事項: 日本教育制度学会
• 出版年月日等: 1997-
• 出版年（W3CDTF）: 1997
• 大きさ: 21cm
• 並列タイトル等: Journal of the Japan society for educational system and organization
• 出版地（国名コード）: ja
• 本文の言語コード: ja
• 対象利用者: 一般
• 一般注記: 子書誌あり; 文献あり; 第22号以降の出版者: 東信堂; 第25-26号の奥付記載の編集者: 日本教育制度学会紀要編集委員会
• 関連情報: 中等教育制度を中心にして; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000793855850752; 特集教育制度のアーティキュレーションを問う; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795204799104; 特集あらためて学校教育制度の意義を問う : 義務教育段階の検討を中心に; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795847366400; 特集大転換期の「教育制度」改革 : 「教育制度」をめぐる「関係性」を問う; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796449129984; 特集揺らぐ教育の機会均等 : 教育制度における「優秀性」を問う; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797590163712; 特集教育制度における公共性の変容と質の確保; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797951365888; 特集《人間社会の展望・課題と教育制度改革研究》; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282268677044608; 義務教育制度を中心にして; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269244355584; 義務教育制度の分権化・弾力化問題を問う; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271969881856; 高等教育制度を中心にして; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272527043456; 特集変革期における学校教育制度の課題 : "46答申"以降の検証と21世紀への課題; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272856846976; 特集諸外国における教育制度改革の争点を問う; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282273254787072; キュレーションを公平に拡張する : 「私はなぜ古谷渉を選んだのか」; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130296331685360696
• 関連情報（URI）: https://ci.nii.ac.jp/ncid/BA48792444#entity
• 連携機関・データベース: 国立情報学研究所 : CiNii Research
• 提供元機関・データベース: CiNii Books; https://ci.nii.ac.jp/books
• NACSIS書誌ID（NCID）: https://ci.nii.ac.jp/ncid/BA48792444 : BA48792444

目次

中等教育制度を中心にして

特集教育制度のアーティキュレーションを問う

特集あらためて学校教育制度の意義を問う : 義務教育段階の検討を中心に

特集大転換期の「教育制度」改革 : 「教育制度」をめぐる「関係性」を問う

特集揺らぐ教育の機会均等 : 教育制度における「優秀性」を問う