研究報告

• 資料種別: 図書
• タイトル: 研究報告
• タイトルよみ: ケンキュウ ホウコク
• 著者・編者: 中央教育研究所 [編]
• 出版事項: 中央教育研究所
• 出版地（国名コード）: ja
• 対象利用者: 一般
• 関連情報: 児童の外国認識についての研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000793834041216; 教育改革等に関する教員の意見 : 新しい教育課程、総合的な学習の時間、英語教育等について; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000793875761792; 指導要領についての調査(理科); https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794146286336; 算数指導についての調査; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794263152000; 学校を変える「総合的な学習」: 実践校の歩みから学ぶ; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794287880448; 指導要領についての調査 (社会科); https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794440457728; 中学校数学教材の現代化についての国際的比較研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794593247872; 教師と児童・生徒の教科書の使い方および教科書観に関する調査 : 小学校・中学校・高等学校を対象に; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794707690624; 文部省唱歌の成立と変遷 : 「国民教育」の視点から; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795189057024; 教師と児童・生徒のデジタル教科書に関する調査 : 小学校・中学校を対象に; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795265833344; 小中学校「道徳」における読物資料の研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795323934976; 親と教師がいま教育に望むもの : 義務教育に対する保護者・教師の意見調査; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795651598848; デジタル教科書に関する意見聴取報告書 : 学習者用デジタル教科書をどう考えるか(座談会); https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795921586944; 国語教材(5年・6年)についての調査; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795965580288; 異文化理解教育の現状と課題; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796136040576; 小学校プログラミング教育ガイド; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796477570304; 高校教員の教育観とこれからの高校教育; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796897490560; 小学校算数教材の現代化についての国際的比較研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796936711808; 「総合的な学習」の実践研究 : 当事者に聞く 我が校の歩み; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797283551232; 学校裁量の時間の活用と問題点についての調査; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797320815744; 国際理解教育の実践的展開 : 教材の共有化をめざして; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797458861952; 合科的指導に関する調査; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797560136704; 生活科の学習環境等に関する調査研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797636022656; 児童・生徒の国際理解についての調査; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000798164867328; 人口減少問題と教育実践; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000798275663488; 自律した学習者を育てる言語教育の探求 : 小中高大を接続することばの教育として; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130014171865088913; 子供の学びが広がる学習者用デジタル教科書; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130015011371821073; 小学生の英語の学習状況と理解力の調査研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282268674962560; 再考21世紀における基礎学力 : 生活者の求める学力と学校のあり方; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282268687284992; データに見る道徳教材27年の軌跡 : 「小・中学校の道徳教材に関する調査研究」昭和37〜63年の9回分の調査結果のまとめ; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282268692734336; 小学校社会科「農業学習」の基礎的・基本的内容に関する調査; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282268973677568; 小学校プログラミング教育の理論と実践 : 22の実践事例; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269150745984; 21世紀における学校教育・国語科の在り方 : 小学校国語科専門用語候補の選定と理解度調査及び考察; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269175738880; 中学校英語教科書における語彙調査; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269272091136; 基礎学力・教育改革等に関する教員の意見 : 小・中学校教員を対象にした全国調査から; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269291907712; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269302738432; 小学校・中学校における道徳の時間に使用する資料・副読本等についての研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269345983104; 親の願いと意識 : 子どもの教育に関する保護者の意見調査; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269370240768; 人口減少問題と学校教育; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269575268480; 異文化理解教育実践研究校の資料分析; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270097744896; 日本と世界の「宗教にかかわる教育」の現状; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270198042624; 子どもたちの生涯に生きる食育の実践; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270372892288; 小学校国語科における学習語彙の調査; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270423737984; 小学生の学習についての意識調査; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270438056064; 国際理解教育への都道府県・政令指定都市の取り組みに関する調査・研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270652857472; 小学校社会科の基礎的・基本的内容に関する調査; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270816708096; 自律した学習者を育てる英語教育の探求 : 小中高大を接続することばの教育として; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270849772032; 小学校算数における和算の活用; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270886972928; 情報モラルを中心にしたIT教育に関する国際比較調査; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270982597632; 学習基本語彙; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271320268160; 教師の意識についての調査; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271509176960; 児童の理科的興味・疑問についての研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271691395328; 社会科指導における実態・意識調査; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271703576320; 教育改革に関する教員の意識調査 : 小学校・中学校を対象に; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271878072320; 小学校家庭科の基礎的学習内容の研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271939045888; 道徳教材に対する中学校生徒の反応調査; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272001964416; 戦後教科書における海外認識の研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272182547968; 教師と児童・生徒間のコミュニケーションに関する国際比較; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272185179392; 学習基本語彙の基礎調査; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272532037248; 21世紀における基礎学力 : 生活者の求める学力と学校のあり方; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272559515520; 視聴覚教材利用の研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272567281664; 小学校家庭科における課題解決学習の研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272672025600; 中学校生徒の地理的・歴史的興味・関心についての調査; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272675946240; 学力と教育に関する国際的調査と事例研究 : 教育改善のためのヒント; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272702085120; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272889442688; 小学校理科教材についての児童の興味・関心調査; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282273134248704; 中学生の生活とメディアに関する調査; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282273259970432; 国定教科書における海外認識の研究 : 共同研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282273278054272; 未来を拓く道徳教育の探究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130299816642770609; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130569678114638087; 特別支援教育における中高連携に関する研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130578348768430471; 小学校教員の教育観とこれからの学校教育 : デジタル化の流れの中で; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130856340808340116; https://cir.nii.ac.jp/crid/1131130857331433728
• 関連情報（URI）: https://ci.nii.ac.jp/ncid/BN05001312#entity
• 連携機関・データベース: 国立情報学研究所 : CiNii Research
• 提供元機関・データベース: CiNii Books; https://ci.nii.ac.jp/books
• NACSIS書誌ID（NCID）: https://ci.nii.ac.jp/ncid/BN05001312 : BN05001312

目次

児童の外国認識についての研究

教育改革等に関する教員の意見 : 新しい教育課程、総合的な学習の時間、英語教育等について

指導要領についての調査(理科)

算数指導についての調査

学校を変える「総合的な学習」: 実践校の歩みから学ぶ