図書

目次

  • 「学びの社会」の創造へ : 分権型システムと普遍的サービスの充実 : 教育行財政研究会報告

  • 少人数学級と教職員定数

  • 21世紀の教育の航路図 : 共に学び共に生きる社会をめざして

  • 「学力低下」批判 : 私は言いたい6人の主張

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書誌情報

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資料種別
図書
タイトルよみ
AS センショ シリーズ
出版年(W3CDTF)
2002
出版地(国名コード)
ja
対象利用者
一般
関連情報
「学びの社会」の創造へ : 分権型システムと普遍的サービスの充実 : 教育行財政研究会報告
少人数学級と教職員定数
21世紀の教育の航路図 : 共に学び共に生きる社会をめざして
「学力低下」批判 : 私は言いたい6人の主張
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