千教セ

• 資料種別: 図書
• タイトル: 千教セ
• タイトルよみ: チキョウセ
• 著者・編者: 千葉市教育センター[編]
• 著者標目: 千葉市教育センター チバシ キョウイク センター; https://ci.nii.ac.jp/author/DA06441665
• 出版事項: 千葉市教育センター
• 出版地（国名コード）: ja
• 対象利用者: 一般
• 関連情報: 情報基礎領域における情報活用能力育成に関する研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000793879170816; 教育課程の編成・実施・評価に関する研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794001757056; 千葉市小学校のためのメディア教育カリキュラムの編成 : 児童のメディア活用能力育成に関する研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794059931136; 「心の居場所」としてのよりよい学級づくり : 人間関係に着目して; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794066760832; 情報教育指導資料の作成 : コンピュータ利用教育に関する研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794308914432; 学習資料データベースのオンライン活用に関する研究 : 報告書; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794463594496; "かかわり"から"ふれあい"へ : 授業の時間を中心に : ふれあいを生かした学校教育相談の在り方に関する研究報告書; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794502129536; AVシステムの導入とその活用 : 教育センターにおけるAVシステムの概要; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794857533568; 達人に学ぶ授業力 : 読本 : 10年目までに身に付ける授業の4力 (よぢから); https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794890306816; 教育課程の編成と実施上の課題に関する研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794895851008; 千葉市教材ソフト活用の手引き及び実践事例集; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795451542912; 普通教室等における情報機器活用に関する研究 : 時代の変遷に対応した「情報教育指導資料」の作成; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795457176320; 学力調査; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795640941568; 国際理解教育に関する研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795727057920; 手をのばしてみよう : ひとりひとりをみつめるために; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795967850752; 生命への畏敬の念を育む道徳資料; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796002029312; AVシステム使用の手引き; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796544728320; 国語科授業改善のための調査研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796582452352; 環境教育に関する研究 : 環境問題に対する子どもの問題意識・行動調査とそれに基づいた環境教育プログラムの提言; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796827554560; 千葉市中学校CAI学習実践の手引; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796859657984; 事例集 : 不登校児童生徒の理解; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796870479360; 小・中学校間の段差に関する研究報告書; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797026631168; 教育相談の手引き; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797265920896; 学校でつくる「総合的な学習の時間」の学習評価に関する研究 : 評価の観点及び評価規準を各学校なりに設定する方法; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797344582528; 学校カウンセラー養成講座報告書; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797488592256; みんな輝いて; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797657594112; 教育相談指導教室に関する研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797873669760; 身近な自然を生かした学習指導 : 千葉市の自然を生かした理科指導に関する研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000798175053440; 生きる力を育む学校と家庭の役割に関する研究 : 子供の社会性の育成をめぐって; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000798394428160; 子どもの学習意識の推移に関する研究 : '98第1回千葉市小・中学生学習意識調査; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282268662363008; 「いじめ」の分析とその対応; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282268764993280; 「子どもの社会性の形成」に関する研究 : 子どもの友人関係及び学級集団におけるかかわりの現状調査を通して; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269537500928; 千葉市の生活科 : 指導と評価の一体化をもとめて; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269713181696; 千葉市の子どもたち : 子ども理解のための8章; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269794378240; 学校でつくる「総合的な学習の時間」の準備と実施に関する研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269971604352; 教職研修に関する調査報告書; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270057740416; 千葉市の地域的特質を生かした道徳資料; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270190676480; 中学校技術・家庭「情報基礎」領域の指導に関する研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270285225984; 心身障害児教育講座報告書 : 見通しをもった障害児学級経営をめざして; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270444216704; 理科現地調査報告書 : 昭和59年度随意研修; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270577831936; 視聴覚教材を活用した指導資料作成に関する研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270623705088; 集団規範測定テスト「利用の手引き」の作成; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270975295744; コンピュータを活用した主体的学習に関する研究 : 自主開発ソフトの有効活用を通して; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270982647296; 学校でつくる「総合的な学習の時間」の実施と改善に関する研究 : 単元指導計画及び授業実践を見直すための観点とその視点; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271111953536; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271331803008; 個を生かすコンピュータの教育利用 : 実践事例集; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271403861888; コンピュータの教育利用に関する研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271475482368; 国際理解のための事例集 : 国際理解教育の新たな展開を求めて; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271858918144; 到達目標の設定とその評価方法に関する研究 : 中学校の数学科を事例として : 学習指導法研究委員会報告書; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272023720832; 国際理解ハンドブック : 日常的な推進のために; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272350880896; 新教育課程をふまえた児童生徒の学力とその分析に関する研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272423545728; わかる授業を具体化する指導法 : 「言語活動の充実」を通して : 確かな学力の育成を目指す教科指導法に関する研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272505331328; 保健室(養護教諭)に望まれる相談機能に関する研究 : 学級づくりへの手がかりを求めて; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272563946752; 子どもの基本的生活習慣の形成に関する研究 : 生活習慣の定着タイプと大人のしつけ意識の比較から; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272662999424; 個性を育てる授業に関する研究 : 子供が主体の授業への改善; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282273008147072
• 関連情報（URI）: https://ci.nii.ac.jp/ncid/BA89235915#entity
• 連携機関・データベース: 国立情報学研究所 : CiNii Research
• 提供元機関・データベース: CiNii Books; https://ci.nii.ac.jp/books
• NACSIS書誌ID（NCID）: https://ci.nii.ac.jp/ncid/BA89235915 : BA89235915

目次

情報基礎領域における情報活用能力育成に関する研究

教育課程の編成・実施・評価に関する研究

千葉市小学校のためのメディア教育カリキュラムの編成 : 児童のメディア活用能力育成に関する研究

「心の居場所」としてのよりよい学級づくり : 人間関係に着目して

情報教育指導資料の作成 : コンピュータ利用教育に関する研究