海外名著選

• 資料種別: 図書
• タイトル: 海外名著選
• タイトルよみ: カイガイ メイチョセン
• 出版事項: 明治図書出版
• 出版地（国名コード）: ja
• 対象利用者: 一般
• 関連情報: 数学教育学; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000793792272000; 社会政策と教育行政; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794250178560; 認識の対象としての人間; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794312427008; 知能と心理と教育; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794482946560; ピアジェを算数指導にどう生かすか; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794799724672; アルゴリズムの思考方法 : その教授と学習; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795165273728; 人間の問題; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795224845056; 明日の学校教育; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795320676608; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795360048896; サイバネティックスと教育学; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795366907520; 一般心理学の基礎; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795423126912; 認識の史的発達; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795483666176; 教育伝達の社会学 : 開かれた学校とは; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795579152768; デモクラシーのための教育; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795678299392; 教育学原論; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795700364032; 学校経営の革新 : 校長と教師の協力的学校経営法; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796418123520; ピアジェ心理学入門; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796433488256; 教科構成の原理 : 論理-心理学的諸問題; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796567861376; 地域社会と教育 : 教育委員会の社会的構成; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796589136512; 芸術教育による人間回復; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796996822400; 活動と意識と人格; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797025020032; ドイツ教育史 : 就学義務制への歩み; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797119629312; 今日のモンテッソーリ教育; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797322537600; 教師のためのピアジェ入門; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797745086592; 思考の研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797862045440; 人は人によりてのみ : されど・・・心理学におけるこの新しい潮流; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000798101716224; 生涯教育 : 21世紀の教育改革; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000798278288768; 学童の生長と発達; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000798320513536; 子どもの因果関係の認識; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282268655684608; アメリカ民主主義と教育; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282268755373056; ソビエト・比較教育学 : 社会体制と教育改革; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282268799920512; 注意の実験的形成; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282268948456960; 少年期の教育 : 市民誕生; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282268975189888; 子どもの精神発達; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269166081664; ピアジェの認識理論; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269208549248; 知能遅滞児の発達; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269268241280; 数学的能力の構造 : 能力心理学的解明; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269346257280; 発達と教育; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269383308160; 言語社会化論; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269455375104; 認識の心理学 : 与えられる情報をのりこえる; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269647269632; 子どもの知的発達と教授; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269713724032; 学童の思考; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269913148032; レーニン教育論大系; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269990732416; 教育学 : ソビエトの教科書; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270006199424; 児童心理学講義; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270171349504; 子どもの思考の発達段階; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270304706816; 今日の教育; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270362640000; 教師のための算数; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270384250880; 児童における性格の起源 : 人格意識が成立するまで; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270588895360; 子どもの思考と記憶 : その発達促進のための実験的研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270747578752; 教師の倫理; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270990603904; ちえ遅れの子の学習活動; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271220980224; ペスタロッチー; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271346617600; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271366217216; ハンガリー教授学; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272067299712; 思考の要素; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272101550848; 社会心理学原論; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272160590336; 教授学; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272220577920; 低学年の発達の授業 : 教師との対話; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272223185664; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272294896896; 教育の根本問題 : 指導か放任か; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272385810944; モンテッソーリ治療教育法; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272411521536; 教育学と心理学; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272666160768; 授業の分析; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272690537344; 思考と言語; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272755303424; 数学における文法; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272765765504; 現代ソビエト心理言語学 : 言語活動理論の基礎; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272834424192; 心理学史; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272852673920; マカレンコ : その思想形成と教育実践; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272874471808; 応用心理学の原理; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272933100672; 幾何学入門; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272989120512; 発達教育学; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282273185338496; 青年と意思の教育; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282273202344576; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130290216228806280; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130853011453821464
• 関連情報（URI）: https://ci.nii.ac.jp/ncid/BN00368295#entity
• 連携機関・データベース: 国立情報学研究所 : CiNii Research
• 提供元機関・データベース: CiNii Books; https://ci.nii.ac.jp/books
• NACSIS書誌ID（NCID）: https://ci.nii.ac.jp/ncid/BN00368295 : BN00368295