SPASS(シュパース) : 中学校体育・スポーツ教育実践講座

• 資料種別: 図書
• タイトル: SPASS(シュパース) : 中学校体育・スポーツ教育実践講座
• タイトルよみ: SPASS(シュパース) : チュウガッコウ タイイク スポーツ キョウイク ジッセン コウザ
• 出版事項: ニチブン
• 出版地（国名コード）: ja
• 本文の言語コード: ja
• 対象利用者: 一般
• 一般注記: 付属資料:ビデオカセットテープ 4巻
• 関連情報: 相手や記録に力一杯挑戦する陸上競技の授業; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000793926041984; 体育の学習指導と経営に生きるパソコンの活用; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794091745792; 跳び箱運動の授業の進め方 ; 誰でもできる学習のステップ; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794686101376; 楽しく踊り豊かに表現するダンスの授業; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795610047488; 今後の見通しと展望; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797181399680; 学習資料集; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797477551744; 健康に生きる力を育てる保健の授業; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797744348416; 新しい時代を切り拓く中学校体育のカリキュラム; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000798288880512; もっと個性を伸ばす選択制授業; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269296086912; 誰もが楽しめ技の向上をめざす器械運動の授業; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269365116160; ハーモニーとソーシャルなニュースポーツの授業; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269488521856; 学習に生かす体育の評価; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270195671168; 水の世界を楽しむアクアスポーツの授業; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270267352320; 体つくり運動; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270414665728; ティーム・ティーチングによる陸上競技の種目内選択; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270750743808; 技をみがき試合を楽しむ武道の授業; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270806682496; 学校生活を豊かにするスポーツ; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271208967552; 男女共習による選択制ダンスの授業; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271251630336; 学習の深まりを保障する選択制授業; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271391919872; 逞しく生きる「からだ」を育てる体操の授業; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271669530752; わかって生かせる「体育に関する知識」の授業; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271836185472; ガイドブック; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272129022464; 相手チームに力一杯挑戦する球技の授業; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272243782784
• 関連情報（URI）: https://ci.nii.ac.jp/ncid/BA35876552#entity
• 連携機関・データベース: 国立情報学研究所 : CiNii Research
• 提供元機関・データベース: CiNii Books; https://ci.nii.ac.jp/books
• NACSIS書誌ID（NCID）: https://ci.nii.ac.jp/ncid/BA35876552 : BA35876552

目次

相手や記録に力一杯挑戦する陸上競技の授業

体育の学習指導と経営に生きるパソコンの活用

跳び箱運動の授業の進め方 ; 誰でもできる学習のステップ

楽しく踊り豊かに表現するダンスの授業

今後の見通しと展望