スクールリーダー・フォーラム

• 資料種別: 図書
• タイトル: スクールリーダー・フォーラム
• タイトルよみ: スクール リーダー・フォーラム
• 出版事項: 大阪教育大学スクールリーダー・プロジェクト(SLP)
• 出版年（W3CDTF）: 2003
• 大きさ: 30cm
• 並列タイトル等: School leaders forum
• 出版地（国名コード）: ja
• 本文の言語コード: ja
• 対象利用者: 一般
• 関連情報: 授業研究を組織する; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796576923264; 学校課題への挑戦 : 経営革新プロジェクト事業の取り組み; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797077857536; 学校を開く・学校を診断する : 学校協議会と学校教育自己診断を連関させて; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797663180672; スクールリーダーの学びの場 : 理論知と実践知の対話; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000798025003520; 授業評価の理論・政策・実践 : 授業改革のために; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000798181491712; スクールリーダー養成の必要性と可能性 : 専門職大学院づくりを軸に; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000798195400576; 学校教育自己診断を実践する : 学校を開く試み; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000798322891520; スクールリーダーの学習拠点づくり : 大学と教育委員会のコラボレーション; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269461218048; 次世代スクールリーダーの育成; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269512707712; スクールリーダーの実践力育成 : ケースメソッド学習入門; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270973172352; 学校づくり実践を物語る; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271274030976; 豊かな学校評価を求めて : 自己評価と学校関係者評価; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271294028160; 学校の自己革新と支援体制 : 学校革新プロジェクト2008; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271600152320; リーダー層教員の力量形成 : 量的確保と質的向上; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271700560384; 学校のコラボレーション : 協働・持続・創発; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271801327232; ミドルリーダーの実践と育成支援; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282273076657920
• 関連情報（URI）: https://ci.nii.ac.jp/ncid/BA64674970#entity
• 連携機関・データベース: 国立情報学研究所 : CiNii Research
• 提供元機関・データベース: CiNii Books; https://ci.nii.ac.jp/books
• NACSIS書誌ID（NCID）: https://ci.nii.ac.jp/ncid/BA64674970 : BA64674970

目次

授業研究を組織する

学校課題への挑戦 : 経営革新プロジェクト事業の取り組み

学校を開く・学校を診断する : 学校協議会と学校教育自己診断を連関させて

スクールリーダーの学びの場 : 理論知と実践知の対話

授業評価の理論・政策・実践 : 授業改革のために