視聴覚教育百科

• 資料種別: 図書
• タイトル: 視聴覚教育百科
• タイトルよみ: シチョウカク キョウイク ヒャッカ
• 出版事項: 第一法規出版
• 大きさ: 27cm
• 出版地（国名コード）: ja
• 本文の言語コード: ja
• 対象利用者: 一般
• 関連情報: 図工・美術科における視聴覚教材の利用; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000793754278016; スライド映写機の機能と操作・利用法; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000793762338688; 研修関連資料; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794263652224; 放送を利用した指導計画と利用の実際; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794319857792; 教材基準と視聴覚教材の整備; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794366665216; メデイア特性とその生かし方; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794369704704; 「授業」の本質から見た視聴覚教育; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794735924992; 社会の指導計画と展開; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795149067520; 視聴覚教室の設計; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795218154240; 視聴覚教育とは何か : これからの視聴覚教育; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795277313536; 校内放送設備の運営; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795277744384; 放送教育の意義と利用の方法; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795300179968; 道徳における視聴覚教材の利用; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795314863872; テープ教材の作り方; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795578917376; 職業学科の指導計画と展開; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795626603264; 音楽科における視聴覚教材の利用; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795639090176; 技術・家庭の指導計画と展開; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795712577024; 理科の指導計画と展開; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795726009600; 学校における録音機の利用法; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795761561728; 8ミリ映画のための照明と音響; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795917483904; 音楽・図工の指導計画と展開; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795953801216; 参考図書解題; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795954667648; LLを利用した指導計画と利用法; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796380111232; 学校に必要な視聴覚機材・教材; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796394023168; 反応分析装置を利用した指導計画と利用法; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796460876416; OHPを生かす学習指導のすすめ方; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796634648448; 反応分析装置・LL・MLの設備; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796791388672; 体育の指導計画と展開; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796804352512; 学校における視聴覚機器の整備と利用の状況; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796847038464; 数学・芸術の指導計画と展開; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796908020224; 視聴覚ライブラリーのしくみと利用; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796908081024; 家庭の指導計画と展開; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796978711424; 反応分析装置の原理と操作法; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797081238528; 外国語(英語)科における視聴覚教材の利用; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797143287040; 学級指導における視聴覚教材の利用; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797221812608; シート教材自作の方法; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797407534208; 心身障害児教育における視聴覚教材の利用; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797624039424; OHPの機能と投映法; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797891402880; 紙しばい・影絵・フランネルグラフ; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000798097743488; フレッシュマンのための視聴覚教育 : 視聴覚教育実践入門; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000798108409600; 数学の指導計画と展開; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000798171510400; 技術・家庭科における視聴覚教材の利用; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000798262807552; TP自作のための手順と技法; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000798331571968; 特別教室・講堂・体育館などにおける視聴覚設備; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000798396462720; ラジオ・テレビの機能と学校放送; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282268861702656; 国語の指導計画と展開; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282268874364544; レコード演奏装置の機能と利用法; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269083400704; 校内研修のもち方・すすめ方; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269242870656; 視聴覚機器利用のアイデア集; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269275259264; 外国語の指導計画と展開; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269287152256; 映写機の機能と操作法; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269395807744; 道徳の指導計画と展開; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269456797824; 紙しばい・標本・模型の機能と利用法; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269542943616; 校内放送の意義と役割; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269552372480; 8ミリ映画の撮影と編集; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269552800256; 算数の指導計画と展開; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269725424384; 算数・数学科における視聴覚教材の利用; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269843149568; 視聴覚教材利用の効果; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269857398272; 学校が行った特色ある研究一覧; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269928367488; スライド教材の作り方; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270064521600; 校内放送設備と放送室; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270106414848; VTRの機能と操作法; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270111180160; 学校におけるVTRの利用法; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270329117440; DPEの技法と処方箋; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270477390848; 社会科における視聴覚教材の利用; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270550881792; 視聴覚機材・教材の管理と運営 : 教材・資料中心; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270565181440; 国語科における視聴覚教材の利用; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270709286400; VTR撮影の技法; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270728750976; 自作映画の設計; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270747771392; 理科における視聴覚教材の利用; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270785923968; 学校における映画の利用法; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270802397568; 録音機の機能と操作法; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270932316544; 校内放送の自作事例; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270951383424; 学校における教育機器の設備のしかた; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271053015680; 学校建築の新しい動向と視聴覚教育; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271250826624; VTRと編集; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271361198208; 学習指導要領と視聴覚教育; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271372045696; 写真・スライド撮影法入門; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271427594880; 保健体育の指導計画と展開; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271483973760; 視聴覚教育を勉強する人のために : 学習のための情報源; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271716527232; 学習指導要領と視聴覚教材関連一覧; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271727220608; LLの原理と機能; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271850110848; 安全指導における視聴覚教材の利用; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271998883072; 学校行事における視聴覚教材の利用; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272142569728; 保健・体育科における視聴覚教材の利用; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272341617280; シート式録音機の機能と操作・利用法; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272401209088; TP自作のための機材; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272503437568; 音楽・美術の指導計画と展開; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272588215168; 類似用語の解説; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272691092864; フローチャート作成の意義と利用法; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282273128175360; 学校外の活動 : 家庭・地域社会における教育の中で; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282273227772032; 録画教材自作の設計; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282273373600768
• 関連情報（URI）: https://ci.nii.ac.jp/ncid/BN1071835X#entity
• 連携機関・データベース: 国立情報学研究所 : CiNii Research
• 提供元機関・データベース: CiNii Books; https://ci.nii.ac.jp/books
• NACSIS書誌ID（NCID）: https://ci.nii.ac.jp/ncid/BN1071835X : BN1071835X

目次

図工・美術科における視聴覚教材の利用

スライド映写機の機能と操作・利用法

研修関連資料

放送を利用した指導計画と利用の実際

教材基準と視聴覚教材の整備