教育研究公開シンポジウム

• 資料種別: 図書
• タイトル: 教育研究公開シンポジウム
• タイトルよみ: キョウイク ケンキュウ コウカイ シンポジウム
• 著者・編者: 国立教育研究所編
• 著者標目: 国立教育研究所 コクリツ キョウイク ケンキュウジョ; https://ci.nii.ac.jp/author/DA0086664X; 国立教育政策研究所 コクリツ キョウイク セイサク ケンキュウジョ; https://ci.nii.ac.jp/author/DA13041667
• 出版事項: 国立教育研究所
• 出版年月日等: 1991-
• 出版年（W3CDTF）: 1991
• 大きさ: 21cm
• 出版地（国名コード）: ja
• 対象利用者: 一般
• 一般注記: 平成13年1月改組・再編により,第19回から出版者が国立教育政策研究所に変更; 平成23年度以降の出版者: 悠光堂
• 関連情報: これからの学校教育とカリキュラム; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000793944670720; 暮らしの中の学習; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794659935360; 総合的な学習に向けた学校の創意工夫; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795061638912; これからの「しつけ」を考える; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795331672320; 学士課程教育の構成と体系化; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795422139648; 土曜日の教育活動とボランティア; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795722797184; コンピュータと教育; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795733553792; 「これからの学校評価を考える」; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797076554624; 高等学校教育改革の成果と今後の在り方を考える; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797263325440; コミュニケーション教育の課題と展望; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797288249984; 学校改善をめざす教員研修の課題; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797335161344; 国際学力調査に見る我が国の学力の現状と指導法の改善; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000798156748800; 国立教育政策研究所創立70周年記念シンポジウム : 次世代の教育の創造と国立教育政策研究所の未来; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130003903626611072; 資質・能力の育成に向けたカリキュラム・マネジメントの推進 : 授業づくりの視点から; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282268788889472; 小中一貫教育の制度化と展開 : 小中一貫教育の先導的取組を踏まえて; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269073818368; これからの評価 : 目標に準拠した評価で学校はどう変わるか; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269296150528; 新しい学校教育の中で学力をどのように定着させていくか : 「総合的な学習」に期待しながら; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269478704128; これからの学校におけるカリキュラムのあり方; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270401391360; 生涯学習 : ネットワーク化と学習ボランティア; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270624796800; 確かな学力と生きる力をはぐくむ指導; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270761668608; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270770557440; 東日本大震災と学校 : 学校運営や教育指導における工夫など = The Great East Japan Earthquake and schools : Innovations in school administration and educational instruction; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270936850432; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270992067584; いじめについて、わかっていること、できること。; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271011750784; 地域と学校つなげるシンポジウム : 地域学校協働のためのボランティア活動等の推進体制について; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271454279552; 基礎学力を考える : 指導にいかす観点から; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271596821632; 日本の子どもたちは何が得意で何が不得意か : 算数・数学、理科教育の国際比較; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271867433728; 幼児教育の質の向上を支える研究と研修の在り方を考える : 幼児教育140年の歴史から未来を考える; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271957857792; キャリア教育への招待; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272024993536; 新しい教育課程の創造 : 基礎・基本の充実と総合的な学習の時間の展開; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272562932480; 生涯にわたる読書 : 家庭・学校・地域で育む生きる力; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272792168832; これからの学力観を求めて; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272993954048; 高度情報技術が教育にもたらすインパクト : 教育実践・教育研究・教育行政の観点から; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130294093714794909; 学力アセスメントの動向と展望 : CBT化に向けて; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130577121819028508; 「学習評価」の充実による教育システムの再構築 : みんなで創る「評価の三角形」(フェイズ2中間シンポジウム報告書); https://cir.nii.ac.jp/crid/1130850301368623497; 幼児期・架け橋期の教育の質向上について考える; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130863541032720389
• 関連情報（URI）: https://ci.nii.ac.jp/ncid/BN09055685#entity
• 連携機関・データベース: 国立情報学研究所 : CiNii Research
• 提供元機関・データベース: CiNii Books; https://ci.nii.ac.jp/books
• NACSIS書誌ID（NCID）: https://ci.nii.ac.jp/ncid/BN09055685 : BN09055685