Kolloquium Fremdsprachenunterricht (KFU)

• 資料種別: 図書
• タイトル: Kolloquium Fremdsprachenunterricht (KFU)
• 出版事項: Kovač
• 並列タイトル等: Kolloquium Fremdsprachenunterricht; KFU
• 出版地（国名コード）: gw
• 対象利用者: 一般
• 一般注記: Other publishers using same series title: Peter Lang
• 関連情報: Textarbeit im Fremdsprachenunterricht : Schrift, Film, Video; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000793817413760; Die Aneignung fremder Sprachen : Perspektiven - Konzepte - Forschungsprogramm; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794226089088; Leistungsentwicklung und Sprachstandserhebungen im Englischunterricht : Methoden und Ergebnisse der Evaluierung eines Schulversuchs zur Begabtenförderung : gymnasiale Regel- und Expressklassen im Vergleich; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794477591040; Bilingualer Unterricht : Grundlagen, Methoden, Praxis, Perspektiven; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796571960960; Fremdsprachen als Arbeitssprachen; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797215784576; Plurilingualism and multiliteracies : international research on identity construction in language education; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797946807936; Offene Formen und Frühbeginn; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269498867968; Lehrwerke und ihre Alternativen; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270878618368; Fremdsprachenunterricht in medialen Lernumgebungen; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270892927232; Appropriation des langues au centre de la recherche = Spracherwerb als Forschungsgegenstand; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271155655424; New learning environments for language learning : moving beyond the classroom?; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271213508096; Ganzheitlichkeit und Sprache : Theorie des Begriffs und empirische Zugangswege im Gespräch mit Fremdsprachenlehrerinnen und -lehrern; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271495735296; Pourquoi apprendre des langues? : orientations pragmatiques et pédagogiques; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271972514944; Bandes dessinées im Fremdsprachenunterricht Französisch : Annäherung an eine empirisch fundierte Teilbereichsdidaktik; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272546708480; Konstruktion statt Instruktion : neue Zugänge zu Sprache und Kultur im Fremdsprachenunterricht; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272622062848; Handlungsorientierung und Mehrsprachigkeit : fremd- und mehrsprachliches Handeln in interkulturellen Kontexten; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272997618048; Der neue Begleitband zum Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130574323904651425
• 関連情報（URI）: https://ci.nii.ac.jp/ncid/BA40102473#entity
• 連携機関・データベース: 国立情報学研究所 : CiNii Research
• 提供元機関・データベース: CiNii Books; https://ci.nii.ac.jp/books
• NACSIS書誌ID（NCID）: https://ci.nii.ac.jp/ncid/BA40102473 : BA40102473

目次

Textarbeit im Fremdsprachenunterricht : Schrift, Film, Video

Die Aneignung fremder Sprachen : Perspektiven - Konzepte - Forschungsprogramm

Leistungsentwicklung und Sprachstandserhebungen im Englischunterricht : Methoden und Ergebnisse der Evaluierung eines Schulversuchs zur Begabtenförderung : gymnasiale Regel- und Expressklassen im Vergleich

Bilingualer Unterricht : Grundlagen, Methoden, Praxis, Perspektiven

Fremdsprachen als Arbeitssprachen