Pédagogie formation

• 資料種別: 図書
• タイトル: Pédagogie formation
• 著者標目: Chronique sociale (Firm); https://ci.nii.ac.jp/author/DA07992212
• 出版事項: Chronique sociale
• 出版地（国名コード）: xx
• 本文の言語コード: fr
• 対象利用者: 一般
• 関連情報: Conseiller principal d'éducation; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000793815848704; Henri Wallon : de la psychologie génétique aux pratiques émancipatrices de l'Éducation nouvelle; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000793922126464; École et société : des politiques aux pratiques; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000793955837952; Des conflits à l'école : les rixes du métier; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794663305856; Investir la relation pédagogique : repères pour l'éthique de l'enseignant; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794887338240; Apprendre à l'école, apprendre l'école : des risques de construction d'inégalités dès la maternelle; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795095321472; Le défi-lecture : pour une pédagogie de la lecture-écriture en projet; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795146634624; Courants de la pédagogie contemporaine; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795706242816; L'autogestion pédagogique : entre utopie et possible; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796110246656; Apprendre l'autonomie apprendre la socialisation; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796357492992; Repères pour une éducation nouvelle : enseigner et (se) former; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796505597056; Accompagner l'étudiant : de la connaissance de soi à la construction de la personne; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796595144448; La pédagogie Freinet : concepts, valeurs, pratiques de classe; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797065798528; Repenser l'alternance en lycée professionnel : de la réclusion scolaire à la remobilisation; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797648458496; Analyser le fait éducatif : ethno-éducation comparée, une démarche, un outil; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000798125341440; Ethique et pratique de l'audit : le cas des audits de formation; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000798299683456; Conflit : mettre hors-jeu la violence; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130003901277480960; Accompagner l'éducation et la scolarité : 50 fiches-action + 1 pour agir; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130010301143262866; 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https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269933527680; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270136489472; (Se) former par les situations-problèmes : Des destabilisations constructives; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270632355968; Heures de vie de classe : concevoir et animer; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270979241088; Une pédagogie de l'entraide; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271225624064; À l'école des éléments : écoformation et classe de mer; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271365641984; La maternelle : première école, premiers apprentissages; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271449403008; L'individualisation de la formation : autonomie et/ou socialisation; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271452219776; Décider dans l'école : des contradictions ... à l'action; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271534147968; Les lycéens décrocheurs : de l'impasse aux chemins de traverse; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271574970112; L'enseignement précoce des langues : des enjeux à la pratique; 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