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Pédagogies en développement

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Pédagogies en développement

資料種別
図書
著者
-
出版者
De Boeck Université
出版年
-
資料形態
ページ数・大きさ等
-
NDC
-
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Collection dirigée par Jean-Marie De KeteleCollection comporte 6 séries

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目次

  • Rénovation de l'enseignement des sciences physiques et formation des enseignants : regards didactiques

  • L'école et l'évaluation : des situations pour évaluer les compétences des élèves

  • L'ordinateur media d'enseignement : un cadre conceptuel

  • L'évaluation des compétences en milieu scolaire et en milieu professionnel

  • Enseignants en Communauté française de Belgique : mieux comprendre le système, ses institutions et ses politiques éducatives pour mieux situer son action

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be
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一般
一般注記
Collection dirigée par Jean-Marie De Ketele
Collection comporte 6 séries
関連情報
Rénovation de l'enseignement des sciences physiques et formation des enseignants : regards didactiques
L'école et l'évaluation : des situations pour évaluer les compétences des élèves
L'ordinateur media d'enseignement : un cadre conceptuel
L'évaluation des compétences en milieu scolaire et en milieu professionnel
Enseignants en Communauté française de Belgique : mieux comprendre le système, ses institutions et ses politiques éducatives pour mieux situer son action
L'école dans plusieurs mondes
Quelles réformes pédagogiques pour l'enseignement supérieur? : l'intégration des acquis, une piste pour placer l'efficacité au service de l'hunamisme
Savoir écrire au secondaire : étude comparative auprès de quatre populations francophones d'Europe et d'Amérique
Quel avenir pour les compétences?
Les sentiments de justice à et sur l'école
Recherches impliquées, Recherches action : le cas de l'éducation : Synthès des contributions et des débats du Colloque organisé par l'Institut Natioal de Recherche Pédagogique, (I.N.R.P.), Paris, les 22, 23 et 24 octobre 1986
L'évaluation de la socialité : manuel d'anthropologie appliquée au travail social
L'école peut-elle être juste et efficace ? : de l'égalité des chances à l'égalité des acquis
La place de l'école dans la société luxembourgeoise de demain : vers de nouveaux modèles de fonctionnement du système éducatif
Peut-on lutter contre l'échec scolaire?
Après Vygotski et Piaget : perspectives sociale et constructiviste. Ecoles russe et occidentale
Après Vygotski et Piaget : perspectives sociale et constructiviste : écoles russe et occidentale
La relation d'aide dans les organisations : santé, éducation, travail social
L'innovation en éducation et en formation
Après Vygotski et Piaget : perspectives sociale et constructiviste : écoles russe et occidentale
Formation initiale et profils d'enseignants de langues : enjeux et questionnements
À l'école de la pensée/ Matthew Lipman ; traduit de l'anglais par Nicole Decostre ; Préface de Marcel Voisin
Des curricula pour la formation professionnelle initiale : la pédagogie de l'intégration comme cadre de réflexion et d'action pour l'enseignement technique et professionnel
Méthodes de travail et stratégies d'apprentissage : du secondaire à l'université : recherche, théorie, application
Mentorat et tutorat dans la formation des enseignants
Organiser la formation à partir des compétences : un pari gagnant pour l'apprentissage dans le supérieur
La justice du système éducatif
Précis d'ingénierie pédagogique
Peut-on lutter contre l'échec scolaire ?
Former à l'oral, former par l'oral dans le supérieur
Être enseignant : magister? metteur en scène?
Apprendre à l'université
Accompagner des étudiants : quels rôles pour l'enseignant? Quels dispositifs? Quelles mises en œuvre?
La pédagogie universitaire à l'heure du numérique : questionnement et éclairage de la recherche
La rénovation de l'école primaire : comprendre les enjeux du changement pédagogique
Évaluation et enseignement supérieur
Éducation et famille
Réforme pédagogique et légitimation : le cas d'une politique de lutte contre le redoublement
La pédagogie de l'intégration : des systèmes d'éducation et de formation au coeur de nos sociétés
Des manuels scolaires pour apprendre : concevoir, évaluer, utiliser
Parcours et procédures de construction du sens
Évaluer : quel référentielles?
Compétences et identité professionnelles : l'enseignement et autres métiers de l'interaction humaine
L'éfficacité dans l'enseignement : promesses et zones d'ombre
Le pilotage des systèmes d'éducation
Conflits de savoirs et didactique
La crise mondiale de l'éducation
Décrochages scolaires : l'école en difficulté
Enseignants et partenaires de l'école : démarches et instruments pour travailler ensemble
Alphabétisation scientifique et technique : essai sur les finalités de l'enseignement des sciences
La philosophie pour enfants : le modèle de Matthew Lipman en discussion
La méthodologie
La métacognition
Education familiale, image de soi et compétences sociales
Plan pédagogique : une démarche systématique de planification de l'enseignement
L'accompagnement professionnel? : méthode à l'usage des praticiens exerçant une fonction éducative
La phonétique verbo-tonale
La réussite à l'université : du tutorat au plan licence
Recherches en didactique et acquisition du français langue maternelle
Des manuels scolaires pour apprendre : concevoir, évaluer, utiliser
L'évaluation des compétences et des processus cognitifs : modèles, pratiques et contextes
Quelle excellence pour l'enseignement supérieur?
Enseignement explicite et réussite des élèves : La gestion des apprentissages
L'ecole et le management : gestion strategique d'un etablissement scolaire
L'approche cognitive en didactique des langues
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