Pédagogies en développement

• 資料種別: 図書
• タイトル: Pédagogies en développement
• 出版事項: De Boeck Université
• 出版地（国名コード）: be
• 対象利用者: 一般
• 一般注記: Collection dirigée par Jean-Marie De Ketele; Collection comporte 6 séries
• 関連情報: Rénovation de l'enseignement des sciences physiques et formation des enseignants : regards didactiques; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000793924165376; L'école et l'évaluation : des situations pour évaluer les compétences des élèves; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794100822016; L'ordinateur media d'enseignement : un cadre conceptuel; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794226844416; L'évaluation des compétences en milieu scolaire et en milieu professionnel; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794340073088; Enseignants en Communauté française de Belgique : mieux comprendre le système, ses institutions et ses politiques éducatives pour mieux situer son action; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794709462528; L'école dans plusieurs mondes; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794765200000; Quelles réformes pédagogiques pour l'enseignement supérieur? : l'intégration des acquis, une piste pour placer l'efficacité au service de l'hunamisme; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795070757504; Savoir écrire au secondaire : étude comparative auprès de quatre populations francophones d'Europe et d'Amérique; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795400852992; Quel avenir pour les compétences?; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795824378368; Les sentiments de justice à et sur l'école; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795947499648; Recherches impliquées, Recherches action : le cas de l'éducation : Synthès des contributions et des débats du Colloque organisé par l'Institut Natioal de Recherche Pédagogique, (I.N.R.P.), Paris, les 22, 23 et 24 octobre 1986; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796031281408; L'évaluation de la socialité : manuel d'anthropologie appliquée au travail social; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796160637568; L'école peut-elle être juste et efficace ? : de l'égalité des chances à l'égalité des acquis; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796541967744; La place de l'école dans la société luxembourgeoise de demain : vers de nouveaux modèles de fonctionnement du système éducatif; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796693066880; Peut-on lutter contre l'échec scolaire?; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796743381504; Après Vygotski et Piaget : perspectives sociale et constructiviste. Ecoles russe et occidentale; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796829229056; Après Vygotski et Piaget : perspectives sociale et constructiviste : écoles russe et occidentale; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796869725696; La relation d'aide dans les organisations : santé, éducation, travail social; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796908706304; L'innovation en éducation et en formation; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796921035136; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796990579072; Formation initiale et profils d'enseignants de langues : enjeux et questionnements; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797130832512; À l'école de la pensée/ Matthew Lipman ; traduit de l'anglais par Nicole Decostre ; Préface de Marcel Voisin; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797580953856; Des curricula pour la formation professionnelle initiale : la pédagogie de l'intégration comme cadre de réflexion et d'action pour l'enseignement technique et professionnel; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797806766720; Méthodes de travail et stratégies d'apprentissage : du secondaire à l'université : recherche, théorie, application; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797897078784; Mentorat et tutorat dans la formation des enseignants; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000798024560000; Organiser la formation à partir des compétences : un pari gagnant pour l'apprentissage dans le supérieur; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000798331795328; La justice du système éducatif; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000798358116736; Précis d'ingénierie pédagogique; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130009050936546706; Peut-on lutter contre l'échec scolaire ?; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130016482796058369; Former à l'oral, former par l'oral dans le supérieur; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130017821110629507; Être enseignant : magister? metteur en scène?; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282268648766976; Apprendre à l'université; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282268662444800; Accompagner des étudiants : quels rôles pour l'enseignant? Quels dispositifs? Quelles mises en œuvre?; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282268687422976; La pédagogie universitaire à l'heure du numérique : questionnement et éclairage de la recherche; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269009544448; La rénovation de l'école primaire : comprendre les enjeux du changement pédagogique; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269045128704; Évaluation et enseignement supérieur; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269189409408; Éducation et famille; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269332651008; Réforme pédagogique et légitimation : le cas d'une politique de lutte contre le redoublement; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269405349504; La pédagogie de l'intégration : des systèmes d'éducation et de formation au coeur de nos sociétés; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269442462080; Des manuels scolaires pour apprendre : concevoir, évaluer, utiliser; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269468603264; Parcours et procédures de construction du sens; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269498889856; Évaluer : quel référentielles?; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270035277056; Compétences et identité professionnelles : l'enseignement et autres métiers de l'interaction humaine; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270055142528; L'éfficacité dans l'enseignement : promesses et zones d'ombre; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270245932416; Le pilotage des systèmes d'éducation; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270460903808; Conflits de savoirs et didactique; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270466954624; La crise mondiale de l'éducation; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270788395008; Décrochages scolaires : l'école en difficulté; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270870152192; Enseignants et partenaires de l'école : démarches et instruments pour travailler ensemble; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271162934784; Alphabétisation scientifique et technique : essai sur les finalités de l'enseignement des sciences; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271184769920; La philosophie pour enfants : le modèle de Matthew Lipman en discussion; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271248281344; La méthodologie; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271293081088; La métacognition; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271430977920; Education familiale, image de soi et compétences sociales; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271955847040; Plan pédagogique : une démarche systématique de planification de l'enseignement; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272184603776; L'accompagnement professionnel? : méthode à l'usage des praticiens exerçant une fonction éducative; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272255700992; La phonétique verbo-tonale; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272331214464; La réussite à l'université : du tutorat au plan licence; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272593992064; Recherches en didactique et acquisition du français langue maternelle; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272600205312; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272637717760; L'évaluation des compétences et des processus cognitifs : modèles, pratiques et contextes; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272965831936; Quelle excellence pour l'enseignement supérieur?; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282273053410944; Pratiquer les TICE : former les enseignants et les formateurs à de nouveaux usages; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130301519831777315; Enseignement explicite et réussite des élèves : La gestion des apprentissages; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130572000889966989; L'ecole et le management : gestion strategique d'un etablissement scolaire; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130575794323798161; L'approche cognitive en didactique des langues; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130852546871844002
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• 連携機関・データベース: 国立情報学研究所 : CiNii Research
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