教科・領域研究

• 資料種別: 図書
• タイトル: 教科・領域研究
• タイトルよみ: キョウカ・ リョウイキ ケンキュウ
• 著者標目: 藤沢市教育文化センター フジサワシ キョウイク ブンカ センター; https://ci.nii.ac.jp/author/DA06539759
• 出版事項: 藤沢市教育文化センター
• 出版年月日等: 2006.3-
• 出版年（W3CDTF）: 2006
• 大きさ: 30cm
• 並列タイトル等: 教科・領域等研究; 教科領域等研究
• 出版地（国名コード）: ja
• 対象利用者: 一般
• 関連情報: チャレンジ!!英語活動 : 『英語ノート』はじめの一歩; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000793836243456; 伝え合う力を育む「話す・聞く」の授業 : 「個」の力の育成を目指す小中9年間の系統性; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794194905344; 社会的事象を自らの生活とつなげながら、多面的・多角的に深め合う授業づくり; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794429990784; 伝え合い高め合い学びをいかすことのできる子どもの姿を目指して : 小中9年間を見通した言語活動の取り組み; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795121243904; 新しい地域学習 : 市民性の育成 : 教育GISを利用して; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797056527104; 子どもが進んで取り組める漢字指導のアイデア集; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797464216192; 子どもの心を広げる : ドラマ的な活動を取り入れた小学校英語活動; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797634515712; 校内LANを活用した授業実践; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000798382273280; 『具体→←数学』思考が深まる授業 : モヤモヤをきっかけとして; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130014933873759894; 伝え合う喜びを大切にした授業づくり; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282268714606720; みんなで高める算数・数学の授業づくり; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269013324544; 素朴な気づきを子ども自身が大切に感じられる授業づくり; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269497352320; 伝え合う喜びをより深めた授業づくり; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270095818240; ともに学ぶよろこびを感じる算数・数学の授業づくり : 相手の立場に立って理解・説明する力を育てる; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270223101568; 一人ひとりの子どもに言葉の力を育む授業をめざして : 伝え合う力を高める言語活動の工夫; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270429635328; 子どもが問いをもつ社会科の授業づくり; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270484104832; 社会事象を多面的にとらえ、表現する力を育てる; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271208788096; 資料活用能力を高める指導の工夫; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271455930112; ICTを活用した学びの充実 : 学びの共有・楽しい授業をめざして; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271602439040; ICTを活用した学びの充実 : 日常で使える簡単活用術; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271810013056; 自分のことばで表現し、伝え合うことを楽しむ子どもを育てる : 集団の中で心を通わせ、ことばでまわりとつながるために; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271840278400; 変わっていく子どもたちの姿を大切に; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271841644672; やってみよう! 防災教育 : 地域の自然の中で生きていくために; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282273164427904; 言葉の力を高める授業づくり : 思いを伝え合う活動を通して; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282273368184832; 言葉で理解し、表現しながら、ともに成長する国語の授業; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130293700672625552; 考えを深め、生活に活かそうとする力を育む道徳の授業のあり方 : 読み物資料の分析を活用した発問づくり; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130296408850471961; 共に学び、科学的に追究する子どもの育成 : 試行活動と思考活動を大切にした授業; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130566852930268672; 考えを深め、生活に活かそうとする力を育む道徳の授業のあり方 : 多様な感じ方、考え方に気づく学習過程の工夫を通して; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130848326235188224; 問いを見いだし思考を見える化する算数・数学科の授業づくり; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130848328563155200; 子どもの「わかった!」「できた!」を引き出す授業づくり : 小学校・中学校音声を中心とした心を動かす手立て; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130856650706771213; 学びの見取りによる授業改善を目指して : OPPAの活用・分析を通して見えてくるもの; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130859358803843890
• 関連情報（URI）: https://ci.nii.ac.jp/ncid/BA80585190#entity
• 連携機関・データベース: 国立情報学研究所 : CiNii Research
• 提供元機関・データベース: CiNii Books; https://ci.nii.ac.jp/books
• NACSIS書誌ID（NCID）: https://ci.nii.ac.jp/ncid/BA80585190 : BA80585190

目次

チャレンジ!!英語活動 : 『英語ノート』はじめの一歩

伝え合う力を育む「話す・聞く」の授業 : 「個」の力の育成を目指す小中9年間の系統性

社会的事象を自らの生活とつなげながら、多面的・多角的に深め合う授業づくり

伝え合い高め合い学びをいかすことのできる子どもの姿を目指して : 小中9年間を見通した言語活動の取り組み

新しい地域学習 : 市民性の育成 : 教育GISを利用して