日本教育法学会年報

• 資料種別: 図書
• タイトル: 日本教育法学会年報
• タイトルよみ: ニホン キョウイクホウ ガッカイ ネンポウ
• 出版事項: 有斐閣
• 並列タイトル等: Educational law review; 日本教育法学会年報; Education law review
• 出版地（国名コード）: ja
• 対象利用者: 一般
• 関連情報: 教育基本法30年と教育法学; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000793953475968; 教育における〈国家〉と〈個人〉; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794205351936; 教育改革の動向と教育法; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794265113472; 戦後教育と憲法・教育法; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794511693440; 教育における公共性の再構築; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794575716096; 教育法制の再編と教育法学の将来; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794988315904; 新教育基本法と教育法学; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795003524096; 教育参加と子どもの権利条約; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795107453056; 国際化時代と教育法; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795403253504; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795600977024; 子どもの権利条約と教育法; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795787757824; 教育基本法体制の危機と教育法; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795949196672; 「臨教審」教育改革と教育法; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796009959168; 教育における平等と「市民社会」; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796147061632; 学習権実現の今日的課題; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796376435200; 立憲主義の危機と教育法; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796461095168; 教育基本法改正の動向; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796723424512; 国民の学習権と教育自治; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797024585728; 新世紀への教育法学の課題; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797041105280; 教育の国家責任とナショナル・ミニマム; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797598956288; 憲法施行70年と教育法学の課題; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797896416000; 教育の政治化と子ども・教師の危機; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000798067563904; 新自由主義教育改革と教育三法; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000798165456768; 教育人権保障の到達点と課題; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130006341085424640; 現代教育政策と教育法; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282268791450752; 教育制度の改革と教育法; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269322329984; 教育権理論の発展; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269978656128; 学校教育の理念と現実; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270016552576; 「不当な支配」と教育の自由; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270151819264; 戦後70年と教育法; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270467251072; 公教育と条件整備の法制; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270564127616; 教育立法と学校自治・参加; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270830078080; 子どもと教師をめぐる教育法学の新課題; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270969697152; 地域住民と教育法の創造; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271003584640; 八〇年代教育法学の展望; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271064923008; 教育の公共性と教育への権利; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271232366720; 学校五日制と教育改革; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271295028992; 教育改革と地方分権; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271325943680; 教育基本法五〇年 : その総括と展望; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271622120576; 教育法制の変動と教育法学; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272036200192; 新教育基本法と教育再生実行戦略; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272113207296; 「教育改革」と教育基本法制; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272372100096; 教育行政の動向と教育法; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272671366656; 教育への権利と教育法; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272677887616; 教育権保障の理論と実態; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272682256640; 教育基本法40年の現実と課題; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272834428288; 子どもの人権と教育権; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272908350080; 子どもの権利と教育法; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282273062570496; 戦後50年と教育法学; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282273100265088; 教育法学40年と政権交代; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282273293193600; 教育政策と教育裁判の軌跡と新動向; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130295868781026200; 教育の「貧困化」と教育法; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130848328278756096; 公教育の危機と再構築; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130854726073355551; 学習権保障と教育行政の変容; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130862843920268815
• 関連情報（URI）: https://ci.nii.ac.jp/ncid/BN01182248#entity
• 連携機関・データベース: 国立情報学研究所 : CiNii Research
• 提供元機関・データベース: CiNii Books; https://ci.nii.ac.jp/books
• NACSIS書誌ID（NCID）: https://ci.nii.ac.jp/ncid/BN01182248 : BN01182248

目次

教育基本法30年と教育法学

教育における〈国家〉と〈個人〉

教育改革の動向と教育法

戦後教育と憲法・教育法

教育における公共性の再構築