調査研究等特別推進経費調査研究報告書

• 資料種別: 図書
• タイトル: 調査研究等特別推進経費調査研究報告書
• タイトルよみ: チョウサ ケンキュウトウ トクベツ スイシン ケイヒ チョウサ ケンキュウ ホウコクショ
• 出版事項: 国立教育政策研究所
• 並列タイトル等: 調査研究等特別推進経費による研究調査研究報告書; 調査研究等プロジェクト研究報告書; プロジェクト研究報告書; プロジェクト研究調査研究報告書; プロジェクト研究調査報告書; 調査研究等特別推進経費調査研究資料
• 出版地（国名コード）: ja
• 対象利用者: 一般
• 関連情報: 過疎地域の実情に即した小中一貫校づくりと教育課程の開発; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000793664043008; 学校管理職育成の現状と今後の大学院活用の可能性に関する調査報告書; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000793691638784; 大学の組織運営改革と教職員の在り方に関する研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000793826981248; 市区町村教育委員会による公立小中学校の統合と再編に関連する答申類リストと内容の分析 : 「教育条件整備に関する総合的研究」(学校配置研究分野)報告書; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000793843495680; 県費負担教職員制度運用の多様性に関する調査研究 : 「平成の大合併」以降の教員人事を中心に; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794231831936; 学習成果アセスメントのインパクトに関する総合的研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794279967104; 使って育てて21世紀を生き抜くための資質・能力; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794383579520; 資質や能力の包括的育成に向けた教育課程の基準の原理; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794406965888; 諸外国の教員数の算定方式に関する調査報告書; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794427839104; 義務教育諸学校の学校事務職員の職務の明確化・人事・人材育成に関する調査報告書; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794455151104; Co-teachingスタッフや外部人材を生かした学校組織開発と教職員配置の在り方に関する総合的研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794461503744; 初等中等教育における教育財政に関する調査研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794573670016; 大学の財務運営の在り方に関する調査研究 : 報告書; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794665829632; 小中学校の学校事務職員の職務と専門的力量に関する調査報告書; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794791084032; 市町村の教育施策としての小中一貫教育に関する研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794833176704; 今後の後期中等教育の在り方に関する調査研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794845062656; 大学の評価指標の在り方に関する調査研究報告書; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794876540160; 教育条件整備に関する総合的研究(学校規模研究分野)報告書; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794994913920; 教員の質の向上に関する調査研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795176349696; 学校組織全体の総合力を高める教職員配置とマネジメントに関する調査研究報告書; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795545018880; 「次世代の学校」実現に向けた教育長・指導主事の資質・能力向上に関する調査研究報告書; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795747531392; 大学におけるグローバル人材育成に関する調査研究報告書; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795775554944; 小中一貫教育の課題に関する調査研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795776782720; 社会情緒的コンピテンス調査研究に係る分析結果報告書 : 質問紙調査結果に見る我が国児童生徒の意欲・態度等に関する調査研究に関する中間報告書; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795852764672; 県立学校の学校事務職員の職務と専門的力量に関する調査報告書; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795874019840; 学級規模と児童の学習目標志向性との関係 : 小学校5年生を対象として; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795934133376; 社会の変化に対応する資質や能力を育成する教育課程編成の基本原理; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795956688000; 小中一貫教育の特色を活かした学校づくり : 施設一体型校舎の計画・設計の留意点 /国立教育政策研究所文教施設研究センター「小中一貫教育校における学校施設の在り方に関する調査研究」研究会[編]; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795961453440; わが国の国際教育協力の在り方に関する調査研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796003323264; 学力の規定要因分析 : 最終報告書; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796075200512; 教育委員会事務局組織; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796211247872; 教員養成の充実・向上に関する調査結果 : 教員養成等の在り方に関する調査研究(調査分析班)報告書; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796266424960; 諸外国におけるキャリア教育の実践; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796372855552; 教育の効果に関する調査研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796421140736; キャリア教育の現状と現状と課題 : 教育センターにおける学校支援に向けて; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796520873728; 教育・研究組織における評価に関する総合的研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796521313024; 少子高齢化に伴う公立小中学校の配置政策の動向と配置モデルの設計 : 「教育条件整備に関する総合的研究」「学校配置研究分野」報告書; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796540854400; 文部科学省研究開発学校における教育課程の研究開発の調査; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796617743744; 地方創生と教育行政; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796739186176; 学級編成と少人数指導形態が児童の学力に与える影響についての調査 : 追加調査報告書; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796768642944; 進級時の学級規模拡大にともなう学級生活の違いに対する児童の認知 : 報告書; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796934248704; 非認知的(社会情緒的)能力の発達と科学的検討手法についての研究に関する報告書; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796987691264; 小中一貫教育の成果と課題に関する調査研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797002398976; 学級規模及び学年・学校規模による教員間相互交渉の状況の違い : 学力に与える影響が大きいと考えられる形成的評価に着目して; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797013691648; 人口減少社会における学校制度の設計と教育形態の開発のための総合的研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797099203584; 「教育条件整備に関する総合的研究」(学校配置研究分野); https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797309392896; 諸外国の教育課程と学習活動; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797343390848; 学級規模と指導形態による授業中における教師の指導の状況と児童の学習行動の違いに関する実験的研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797519114752; 北欧地域における資質・能力関連資料; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797831032576; ICTリテラシーと資質・能力; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797928123776; 主体的・対話的で深い学びのための教員養成・研修プログラムに関する調査報告書; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000798027189760; 全国学力・学習状況調査において特徴ある結果を示した学校における取組事例集; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000798036763648; 都市教育政策研究の分析枠組みと事例 : 隣接諸科学の研究者による講演録とインタビュー記録 : 都市の教育政策と教育行政の在り方に関する調査研究報告書; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000798103780864; 諸外国の学習指導要領等の翻訳; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000798109460480; 高等教育の現代的変容と多面的展開 : 高等教育財政の課題と方向性に関する調査研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000798178945536; 諸外国における教員の資質・能力スタンダード; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000798269966080; 社会の変化に対応する資質や能力を育成する教育課程 : 研究開発事例分析等からの示唆; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000798390126592; 高度情報技術を活用した教育革新の展望と検討課題 : キックオフシンポジウム報告書; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130003902921776896; 「児童生徒の安全・安心と学校空間に関する調査研究」(報告書); https://cir.nii.ac.jp/crid/1130007502440478491; ICTを活用した公正で質の高い教育の実現(フェイズ2シンポジウム報告書); https://cir.nii.ac.jp/crid/1130008895919390855; 諸外国の教育課程改革の動向; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130010367078761218; 諸外国の先進的な科学教育に関する基礎的研究 : 科学的探究とSTEM/STEAMを中心に; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130010599863370514; 教員の配置等に関する教育政策の実証に関する研究 : 報告書; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130014636536389258; 幼児教育におけるプロセスの質に関する研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130014636536389390; 公正で質の高い教育を目指したICT活用の促進条件に関する研究 : 2021年度政令指定都市調査の第一次分析; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130018418990227465; 高等学校政策全般の検証に基づく高等学校に関する総合的研究 : 報告書; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282268645004160; 論集都市の教育政策と教育行政 : 都市の教育政策と教育行政の在り方に関する調査研究報告書; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282268735804800; 学校教育における外部セクターとの連携・協力に関する市区町村教育委員会の意識 : ふたつの調査の結果の対比による17年間の変化(速報); https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282268877981312; 外国人児童生徒の教育等に関する国際比較研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269091666304; 公立小中学校統合に際しての廃校の選定基準等に関する調査研究 : 教育条件整備に関する総合的研究(学校配置研究班); https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269274546944; 小中一貫教育校における学校施設の在り方に関する調査研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269306045056; 教員養成教育における教育改善の取組に関する調査研究 : アクティブ・ラーニングに着目して; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269321012864; 生涯学習の学習需要の実態とその長期的変化に関する調査研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269393428992; 諸外国における教育課程の基準; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269641639680; 諸外国の教員養成における教員の資質・能力スタンダード; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269718420992; 学生の成長を支える教育学習環境に関する調査研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269835645824; 全国学力・学習状況調査の結果の二次分析に関する研究報告書; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269877374080; 教育委員会と大学の連携による教員研修プログラムに関する調査報告書; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269984663808; 全国市区町村教育委員会における小中学校の適正規模や適正配置等に関する政策動向 : 学校統廃合答申類の分析; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270027214464; 中高一貫教育の現状と制度化の政策過程に関する調査研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270123450752; 実践的能力形成のための多様な学習の評価・認証等に関する調査研究報告書; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270179060224; 言語力の向上をめざす生涯にわたる読書教育に関する調査研究報告書; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270314137856; インクルーシブ教育システム構築に向けた学校施設に関する基礎的調査研究 : 報告書; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270532940032; 歴代教育委員; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270616791936; 小学校英語教育に関する調査研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270793082240; 都市教育政策研究の分析枠組み : 隣接諸科学の研究者による講演録; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270876559744; 学級規模写真資料; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270966720128; 学級規模による授業中の児童の課題従事行動と教師の児童に対する関わりの違い; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270973673216; 高大連携を中心とした実験と思考力重視の入試研究 : 報告書; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270980076416; 「アクティブ・ラーニングの視点に立った学習空間に関する調査研究」(報告書); https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271045062144; 副校長・教頭の職務状況に関する調査研究報告書; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271046325632; 諸外国におけるキャリア教育; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271053148288; 教員養成課程等におけるICT活用指導力の育成のための調査研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271245804672; 諸外国における学校教育と児童生徒の資質・能力; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271294418176; 教員養成等の改善に関する調査研究(全体版)報告書; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271419547008; 資質・能力の包括的育成に向けた評価の在り方の研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271525015680; 教員養成の改善に関する調査結果 : 教員養成等の在り方に関する調査研究(教員養成改善班)報告書; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271575776128; 多様なパートナーシップによるイノベーティブな生涯学習環境の基盤形成に関する研究・事例集 : 国内及び海外の先進的事例調査; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271598482944; 「地域とともにある学校」の推進に向けた教育行政の在り方に関する調査研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271643245312; 学校組織開発と教職員配置の在り方に関する総合的研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271768243456; 諸外国における教育課程の基準と学習評価; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271808200064; 未来の学校づくりに関する調査研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271992546816; 学校統合前の中学生を取り巻く学習と生活の環境に関する意識調査 : 学校の統合効果に関する研究 : 教育条件整備に関する総合的研究(学校配置研究班); https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272045917184; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272081470848; 新教育委員会制度下の教育政策の総合調整; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272100246016; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272122271488; 公立学校教員の管理職昇進に関する研究 : 「学校教員統計調査」の二次分析による現状把握; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272358380800; 幼小接続期の育ち・学びと幼児教育の質に関する研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272377939200; 多様なパートナーシップによるイノベーティブな生涯学習環境の基盤形成に関する研究報告書; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272530135936; 児童生徒支援加配措置の実証的効果に関する調査研究報告書; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272732241408; 地方教育行政の組織と機能に関する国際比較研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272833553920; 学級規模の大小による教室内における教師の声の伝わり方の違い : 信号雑音比(SN比)に着目して : 報告書; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272865241216; 教育方法の革新を踏まえた教員養成・研修プログラムに関する調査報告書; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272976526592; 学級規模が児童生徒の学力に与える影響とその過程; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282273175753088; 国立大学教員養成系大学・学部において優れた取組をしている大学教員に関する調査報告書; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282273176608768; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282273212294016; 諸外国における就学前教育の無償化制度に関する調査研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282273342462592; 新型コロナウイルス感染症流行下における児童生徒の社会情緒的(非認知)能力をめぐる状況 : 流行初期に関する文献調査; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130290835467420167; 客観的根拠を重視した教育政策の推進に関する基礎的研究 : 報告書; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130292074751482158; 高度情報技術が教育にもたらすインパクト : 教育実践・教育研究・教育行政の観点から; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130294093714794909; 高度情報技術の進展に応じた教育革新に関する研究報告書; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130299986325500302; 研究開発学校におけるカリキュラム・マネジメントの実践; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130566851868833920; 諸外国の教育課程における人間性の涵養; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130569368219278343; 高度情報技術を活用した全ての子供の学びの質の向上に向けて(フェイズ1シンポジウム報告書); https://cir.nii.ac.jp/crid/1130570375069752347; 「社会情緒的(非認知)能力の発達と環境に関する研究 : 教育と学校改善への活用可能性の視点から」(学校改善チーム)中間報告書(米国・中国調査); https://cir.nii.ac.jp/crid/1130570994535028890; 18歳人口減少期の高等教育進学需要に関する研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130573317032193432; 「現代的な諸課題」を扱う教科等横断的な単元の開発と実践 : 理科と社会科・地理歴史科による「プラスチック問題」を題材として; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130573549816822923; 学力アセスメントの動向と展望 : CBT化に向けて; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130577121819028508; 高校生の高等教育進学動向に関する調査研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130577266289055508; 幼児期からの育ち・学びに関する研究; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130577586489769506; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130578116265958868; 質問紙調査結果に見る我が国児童生徒の意欲・態度等に関する調査研究報告書; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130848327560830080; 「学習評価」の充実による教育システムの再構築 : みんなで創る「評価の三角形」(フェイズ2中間シンポジウム報告書); https://cir.nii.ac.jp/crid/1130850301368623497; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130853892815836422; 対話を通じた新しい学校空間づくりのプロセスに関する調査研究 : 報告書; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130859061466466871; 「ICT活用に関わる資質能力の検討」に関するシリーズ講演会記録; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130860210910973193; 公正で質の高い教育を目指したICT活用の促進条件に関する研究 : 全国調査及び政令指定都市調査の分析/ 研究代表者 藤原文雄; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130862936278916484; 社会的活動に必要な成人スキルと多様な学習機会に関する基礎的研究調査報告書; https://cir.nii.ac.jp/crid/1131693807283895552
• 関連情報（URI）: https://ci.nii.ac.jp/ncid/BA81459806#entity
• 連携機関・データベース: 国立情報学研究所 : CiNii Research
• 提供元機関・データベース: CiNii Books; https://ci.nii.ac.jp/books
• NACSIS書誌ID（NCID）: https://ci.nii.ac.jp/ncid/BA81459806 : BA81459806

目次

過疎地域の実情に即した小中一貫校づくりと教育課程の開発

学校管理職育成の現状と今後の大学院活用の可能性に関する調査報告書

大学の組織運営改革と教職員の在り方に関する研究

市区町村教育委員会による公立小中学校の統合と再編に関連する答申類リストと内容の分析 : 「教育条件整備に関する総合的研究」(学校配置研究分野)報告書

県費負担教職員制度運用の多様性に関する調査研究 : 「平成の大合併」以降の教員人事を中心に