Mindfulness in the classroom : an evidence-based program to reduce disruptive behavior and increase academic engagement : pbk

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一般注記：: Includes bibliographical references (p. [193]-195) and index"Foreword by Robert Horner"--Cover

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資料種別: 図書
ISBN: 9781684034741
タイトル: Mindfulness in the classroom : an evidence-based program to reduce disruptive behavior and increase academic engagement
巻次・部編番号: : pbk
著者・編者: Joshua C. Felver, Nirbhay N. Singh
著者標目: Felver, Joshua C.
Singh, Nirbhay N.
https://ci.nii.ac.jp/author/DA04382532
Horner, Robert H.
https://ci.nii.ac.jp/author/DA07036786
出版事項: New Harbinger Publications
出版年月日等: 2020
出版年（W3CDTF）: 2020
大きさ: 26 cm
出版地（国名コード）: us
本文の言語コード: en
件名標目: Affective education
Educational psychology
Mindfulness (Psychology)
Classroom management
対象利用者: 一般
一般注記: Includes bibliographical references (p. [193]-195) and index
"Foreword by Robert Horner"--Cover
関連情報（URI）: https://ci.nii.ac.jp/ncid/BC01866610#entity
連携機関・データベース: 国立情報学研究所 : CiNii Research
提供元機関・データベース: CiNii Books
https://ci.nii.ac.jp/books
NACSIS書誌ID（NCID）: https://ci.nii.ac.jp/ncid/BC01866610 : BC01866610