教員間におけるインフォーマル・コミュニケーションを可能にしている要因に関する記述研究 : ある小学校教員に対するインタビュー調査の結果から

• 資料種別: 記事
• タイトル: 教員間におけるインフォーマル・コミュニケーションを可能にしている要因に関する記述研究 : ある小学校教員に対するインタビュー調査の結果から
• 著者標目: 和田 真季
• 出版年月日等: 2022-03-30
• 出版年（W3CDTF）: 2022-03-30
• 並列タイトル等: キョウインカン ニオケル インフォーマル コミュニケーション オ カノウ ニ シテイル ヨウイン ニ カンスル キジュツ ケンキュウ アル ショウガッコウ キョウイン ニ タイスル インタビュー チョウサ ノ ケッカ カラ
• タイトル（掲載誌）: 大阪市立大学教育学会教育学論集
• 巻号年月日等（掲載誌）: 10
• 掲載巻: 10
• 掲載ページ: 27-39
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2022-03-30
• ISSN（掲載誌）: 21894698
• 出版事項（掲載誌）: 大阪市立大学教育学会
• 本文の言語コード: ja
• 件名標目: インフォーマル・コミュニケーション; 学校組織; 職場の雰囲気
• 対象利用者: 一般
• DOI: 10.24544/ocu.20220614-004
• 関連情報（URI）: https://dlisv03.media.osaka-cu.ac.jp/il/meta_pub/G0000438repository_21894698-10-27
• 連携機関・データベース: 国立情報学研究所 : CiNii Research
• 提供元機関・データベース: Japan Link Center; https://japanlinkcenter.org/top; 学術機関リポジトリデータベース; https://irdb.nii.ac.jp

• 要約等: 本研究は、教員間におけるインフォーマル・コミュニケーション(以下、IFC)が何によって可能になっているのかに着目し、教員の視点からその要因を描き出していくことを目的とするものである。2019年11月に、教員間におけるIFCを積極的に行おうとしていると考えられる、ある公立小学校の教員2名を対象として実...