ウェルビーイングをデザインする小中学生の非認知能力 : 自ら学ぶ意欲のプロセスモデルで育てる「自分らしく学び続ける力」

• 資料種別: 図書
• ISBN: 9784810047868
• タイトル: ウェルビーイングをデザインする小中学生の非認知能力 : 自ら学ぶ意欲のプロセスモデルで育てる「自分らしく学び続ける力」
• タイトルよみ: ウェルビーイングヲデザインスルショウチュウガクセイノヒニンチノウリョク : ミズカラマナブイヨクノプロセスモデルデソダテルジブンラシクマナビツヅケルチカラ
• 著者・編者: 櫻井茂男 著・文・その他
• 著者標目: 櫻井茂男 サクライシゲオ
• 出版事項: 図書文化社; 図書文化社 (発売)
• 出版年（W3CDTF）: 2024-07-24
• 数量: 176p
• 数量、大きさ等: 176p
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 装丁に関する注記: 判型 : 46
• 件名標目: 学びのエンゲージメント; モチベーション; 家庭教育; エージェンシー; 動機づけ; メタ認知; レジリエンス; 自己肯定; 自己制御; セルフコントロール; 創造性; 知能; 他者信頼; 共感性; コミュニケーション; 協働性; 道徳性; 自己評価; 主体的な学び; 個別最適な学び; 協働的な学び; NINO; ET; 認知能力
• 対象利用者: 一般
• 資料の内容に関する注記: Cコード（販売対象） : 専門; Cコード（発行形態） : 単行本; Cコード（内容） : 教育; ジャンルコード : 教育
• 入手条件・定価: 2000
• 連携機関・データベース: 出版情報登録センター : 出版情報登録センター（JPRO）

• 要約等: 自分らしく成功をつかむために，どのような力を，どのように育てるか。学習意欲の研究成果をもとに，話題のテーマに切り込む近い未来すら見通しづらい時代だから，子どもたちに「自分らしく学び続ける力」を育てることが，かれらが生涯にわたって「よりよい人生」をデザインしていく原動力となります。≪本書の特徴≫▼認知...

目次

第１章　非認知能力とは何か

非認知能力という用語の始まり

OECDの捉え方 ――これまでの非認知能力（1）

文部科学省の捉え方 ――これまでの非認知能力（2）

本書における非認知能力の捉え方 ――小中学生の成長を支える２領域