数学的モデル化の観点...

数学的モデル化の観点から見た学習者の解の吟味を支援する教材の条件 : 方程式の文章題を中学2年生が解決する過程の分析を通じて (特集 次世代を担う若手研究者の科学教育研究)

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数学的モデル化の観点から見た学習者の解の吟味を支援する教材の条件 : 方程式の文章題を中学2年生が解決する過程の分析を通じて(特集 次世代を担う若手研究者の科学教育研究)

Call No. (NDL)
Z7-1020
Bibliographic ID of National Diet Library
030181561
Material type
記事
Author
石橋 一昴ほか
Publisher
京都 : 日本科学教育学会
Publication date
2019
Material Format
Paper
Journal name
科学教育研究 = Journal of science education in Japan / 日本科学教育学会 編 43(4)=176:2019
Publication Page
p.333-344
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Paper Digital

Material Type
記事
Author/Editor
石橋 一昴
上ヶ谷 友佑
Alternative Title
Conditions for Teaching Materials that Support Learners' Validation : An Analysis of 8th-grade Students' Mathematical Problem-solving Processes
Periodical title
科学教育研究 = Journal of science education in Japan / 日本科学教育学会 編
No. or year of volume/issue
43(4)=176:2019
Volume
43
Issue
4