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雑誌LD研究
Volume number30巻4号(通号87) 2021年11月
Article中学校数学科における...

中学校数学科における「令和の日本型学校教育」を意識した学習支援 : 生徒による電卓の選択的な活用を取り入れた第1学年「比例と反比例」の実践を事例として (特集 LD等へのICT活用 : 読み・書き・計算に困難のある児童生徒のインクルーシブ教育への展開)

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中学校数学科における「令和の日本型学校教育」を意識した学習支援 : 生徒による電卓の選択的な活用を取り入れた第1学年「比例と反比例」の実践を事例として

(特集 LD等へのICT活用 : 読み・書き・計算に困難のある児童生徒のインクルーシブ教育への展開)

Call No. (NDL)
Z19-B209
Bibliographic ID of National Diet Library
031920884
Material type
記事
Author
小泉 健輔ほか
Publisher
宇都宮 : 日本LD学会
Publication date
2021-11
Material Format
Paper
Journal name
LD研究 = Japanese journal of learning disabilities / 日本LD学会編集委員会 編 30(4)=87:2021.11
Publication Page
p.276-282
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Paper

Material Type
記事
Title
中学校数学科における「令和の日本型学校教育」を意識した学習支援 : 生徒による電卓の選択的な活用を取り入れた第1学年「比例と反比例」の実践を事例として
Author/Editor
小泉 健輔
村田 美和
Series Title
特集 LD等へのICT活用 : 読み・書き・計算に困難のある児童生徒のインクルーシブ教育への展開
Author Heading
小泉 健輔
村田 美和
Alternative Title
Learning Support for Awaring of "Japanese Style School Education in Reiwa" in Junior High School Mathematics Lesson : A Case Study of First Grade "Proportion and Inverse Proportion" with Selective Use of Calculators by Students
Periodical title
LD研究 = Japanese journal of learning disabilities / 日本LD学会編集委員会 編
No. or year of volume/issue
30(4)=87:2021.11
Volume
30
Issue
4