主体的・対話的で深い学びを指向するICT活用教育 : 北海道教育大学附属釧路義務教育学校の実践 (北海道教育学会・日本教育学会北海道地区共催シンポジウム(2022年2月)の記録主体的・探究的で協働性を育むICT活用教育の新しいあり方と可能性 : 実践事例から考える成果と課題)

主体的・対話的で深い学びを指向するICT活用教育 : 北海道教育大学附属釧路義務教育学校の実践

(北海道教育学会・日本教育学会北海道地区共催シンポジウム(2022年2月)の記録主体的・探究的で協働性を育むICT活用教育の新しいあり方と可能性 : 実践事例から考える成果と課題)

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Material Type: 記事
Title: 主体的・対話的で深い学びを指向するICT活用教育 : 北海道教育大学附属釧路義務教育学校の実践
Author/Editor: 更科結希
Series Title: 北海道教育学会・日本教育学会北海道地区共催シンポジウム(2022年2月)の記録主体的・探究的で協働性を育むICT活用教育の新しいあり方と可能性 : 実践事例から考える成果と課題
Author Heading: 更科結希
Periodical title: 教育学の研究と実践 / 北海道教育学会学会誌編集委員会編
No. or year of volume/issue: (18):2023.3
Issue: 18
Pages: 42-48
Publication date of volume/issue (W3CDTF): 2023-03
ISSN (Periodical Title): 1349-8266
ISSN-L (Periodical Title): 1349-8266
Publication (Periodical Title): 札幌 : 北海道教育学会
Place of Publication (Country Code): JP
Text Language Code: jpn
NDLC: ZF1
Target Audience: 一般
Holding library: 国立国会図書館
Call No.: Z71-M800
Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引
https://ndlsearch.ndl.go.jp
Bibliographic ID (NDL): 032762802
http://id.ndl.go.jp/bib/032762802
Bibliographic Record Category (NDL): 632