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雑誌大東文化大学紀要 自然科学
Volume number62号 2024年
Article子どもが主人公となる...

子どもが主人公となる算数の授業づくりを考える。

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子どもが主人公となる算数の授業づくりを考える。

Call No. (NDL)
Z74-E899
Bibliographic ID of National Diet Library
033386293
Material type
記事
Author
末定 整基
Publisher
東京 : 大東文化大学
Publication date
2024
Material Format
Paper
Journal name
大東文化大学紀要. 自然科学 (62):2024
Publication Page
p.1-17
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Detailed bibliographic record

Summary, etc.：

子どもが主人公となる算数の授業づくりにとって大切なことは何か。①手を使って体験を通して学ぶ授業を②子どもから「なぜ？」が生まれる授業③子ども自身が学びを「自分化」していくような授業。この4つのポイントを大切にしながら、学校全体で研究授業を進めていくことの大切を述べている。具体的な授業実践例として「合...

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Paper

Material Type
記事
Title
子どもが主人公となる算数の授業づくりを考える。
Author/Editor
末定 整基
Author Heading
末定 整基
Alternative Title
Think about creating a lesson in mathematics where children are the main characters
Periodical title
大東文化大学紀要. 自然科学
No. or year of volume/issue
(62):2024
Issue
62
Pages
1-17
Publication date of volume/issue (W3CDTF)
2024