Volume number57(2) 2009.6
数字がないと公式が使...

数字がないと公式が使えないのはなぜか--小学生の関係操作の成否とその原因

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数字がないと公式が使えないのはなぜか--小学生の関係操作の成否とその原因

Call No. (NDL)
Z7-182
Bibliographic ID of National Diet Library
10266916
Material type
記事
Author
麻柄 啓一
Publisher
東京 : 日本教育心理学会
Publication date
2009-06
Material Format
Digital
Journal name
教育心理学研究 = The Japanese journal of educational psychology / 日本教育心理学会教育心理学研究編集委員会 編 57(2) 2009.6
Publication Page
p.180~191
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Detailed bibliographic record

Summary, etc.:

本研究では, 小学校5, 6年生が問題に数値が記載されていなくても公式を用いることができるか否かを調査した。具体的には底辺の長さが等しく高さが異なる2つの平行四辺形(あるいは2つの三角形)を提示して面積の大小判断とその理由の記述を求めた。正答者は平行四辺形の場合が49名中18名, 三角形の場合135...

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Digital

Material Type
記事
Author/Editor
麻柄 啓一
Author Heading
Alternative Title
Why can't schoolchildren use a formula to solve math problems that don't contain numerical values?
Periodical title
教育心理学研究 = The Japanese journal of educational psychology / 日本教育心理学会教育心理学研究編集委員会 編
No. or year of volume/issue
57(2) 2009.6
Volume
57
Issue
2
Pages
180~191