協働学習授業における高校教師の感情経験と認知・行動・動機づけとの関連--グラウンデッド・セオリー・アプローチによる現象モデルの生成

• Material Type: 記事
• Title: 協働学習授業における高校教師の感情経験と認知・行動・動機づけとの関連--グラウンデッド・セオリー・アプローチによる現象モデルの生成
• Author/Editor: 木村 優
• Author Heading: 木村 優
• Alternative Title: How do emotions of high school teachers in collaborative learning classes relate to their professionality?: a grounded-theory based phenomenon model
• Periodical title: 教育心理学研究 = The Japanese journal of educational psychology / 日本教育心理学会教育心理学研究編集委員会 編
• No. or year of volume/issue: 58(4) 2010.12
• Volume: 58
• Issue: 4
• Pages: 464～479
• Publication date of volume/issue (W3CDTF): 2010-12
• ISSN (Periodical Title): 0021-5015
• ISSN-L (Periodical Title): 0021-5015
• Publication (Periodical Title): 東京 : 日本教育心理学会
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Subject Heading: 教師の感情; 教職の専門性; 心的報酬; 省察; グラウンデッドセオリーアプローチ; emotion when teaching; teachers' professionality; psychic rewards; grounded theory approach; high school teachers
• NDLC: ZF1
• Target Audience: 一般
• Collection (particular): 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• Access Restrictions: インターネット公開
• Availability of remote photoduplication service: 不可
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z7-182
• Related Material (URI): http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/10626258
• Related Material (Persistent ID (NDL)): info:ndljp/pid/10626258; http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/10626258
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 10952216; http://id.ndl.go.jp/bib/10952216
• Bibliographic Record Category (NDL): 632

• Summary, etc.: 本研究の目的は, 授業における教師の感情経験と, 教職の専門性として説明されてきた認知や行動, さらに動機づけとの関連を検討することであった。高校教師10名に面接調査を実施し, グラウンデッド・セオリー・アプローチによるデータ分析を行った。その結果, 《感情の生起》という現象の中心概念が抽出され, ...