観察学習の習得過程に...

観察学習の習得過程に及ぼす認知的ズレの大きさと代理的強化の効果

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観察学習の習得過程に及ぼす認知的ズレの大きさと代理的強化の効果

Call No. (NDL)
Z7-182
Bibliographic ID of National Diet Library
1669088
Material type
記事
Author
石井 京子
Publisher
東京 : 日本教育心理学会
Publication date
1976-09
Material Format
Digital
Journal name
教育心理学研究 = The Japanese journal of educational psychology / 日本教育心理学会教育心理学研究編集委員会 編 24(3) 1976.09
Publication Page
p.p148~155
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本研究の目的は, 観察学習の習得過程に及ぼすMode1 の行動提示をObserverがどう認知するかという認知的ズレの大きさと, Mode1に与えられる代理的強化の効果を明らかにすることである。<BR>仮説<BR>1. 認知的ズレが大きい群では, いかなる代理的条件群にも観察学習の習得がなされないだ...

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Digital

Material Type
記事
Author/Editor
石井 京子
Author Heading
Periodical title
教育心理学研究 = The Japanese journal of educational psychology / 日本教育心理学会教育心理学研究編集委員会 編
No. or year of volume/issue
24(3) 1976.09
Volume
24
Issue
3
Pages
p148~155
Publication date of volume/issue (W3CDTF)
1976-09