社会的地位による幼児の仲間に対するコミュニケーション・スキルの差異--エントリー及びホスト場面からの検討

• Material Type: 記事
• Title: 社会的地位による幼児の仲間に対するコミュニケーション・スキルの差異--エントリー及びホスト場面からの検討
• Author/Editor: 姜 信善
• Author Heading: 姜 信善
• Periodical title: 教育心理学研究 = The Japanese journal of educational psychology / 日本教育心理学会教育心理学研究編集委員会 編
• No. or year of volume/issue: 47(4) 1999.12
• Volume: 47
• Issue: 4
• Pages: 440～450
• Publication date of volume/issue (W3CDTF): 1999-12
• ISSN (Periodical Title): 0021-5015
• ISSN-L (Periodical Title): 0021-5015
• Publication (Periodical Title): 東京 : 日本教育心理学会
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• NDLC: ZF1
• Target Audience: 一般
• Collection (particular): 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• Access Restrictions: インターネット公開
• Availability of remote photoduplication service: 不可
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z7-182
• Related Material (URI): http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/10625340
• Related Material (Persistent ID (NDL)): info:ndljp/pid/10625340; http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/10625340
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 4972995; http://id.ndl.go.jp/bib/4972995
• Bibliographic Record Category (NDL): 632

• Summary, etc.: 本研究の目的は子どものコミュニケーション・スキルが社会的地位と場面によってどのように異なる特徴を示すかを明らかにすることである。それによって, スキル訓練介入プログラムに含むべきスキルを見出すことである。本研究の被験児は69名であり、ソシオメトリック指名法の肯定的指名得点と否定的指名得点によって人気...