雑誌日本理科教育学会理科教育学研究
Volume number40(1);1999・7
Article「対話」としての学習...

「対話」としての学習を志向した理科授業の事例的研究--小学校6年「燃焼」を通して

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「対話」としての学習を志向した理科授業の事例的研究--小学校6年「燃焼」を通して

Call No. (NDL)
Z7-1282
Bibliographic ID of National Diet Library
5277266
Material type
記事
Author
森本 信也ほか
Publisher
神戸 : 日本理科教育学会
Publication date
1999-07
Material Format
Digital
Journal name
日本理科教育学会理科教育学研究 = Journal of research in science education 40(1) 1999.07
Publication Page
p.45～56
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Detailed bibliographic record

Summary, etc.：

<p>バフチンによって提案された社会的言語に着目し，理科学習をとらえるとき，学習者により構成される固有の論理と科学の論理という二項対立の枠組みとは異なる，学びの姿を見ることができる。教室における学習の共同性の一方で，社会文化的アプローチは学習をアイデンティティ確立の契機として示峻している。学習者は自...

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Digital

Material Type
記事
Title
「対話」としての学習を志向した理科授業の事例的研究--小学校6年「燃焼」を通して
Author/Editor
森本 信也
瀧口 亮子
八嶋 真理子
Author Heading
森本 信也
瀧口 亮子
八嶋 真理子
Periodical title
日本理科教育学会理科教育学研究 = Journal of research in science education
No. or year of volume/issue
40(1) 1999.07
Volume
40
Issue
1
Pages
45～56
Publication date of volume/issue (W3CDTF)
1999-07