理科学習における類推的思考の意味と意義に関する考察

• Material Type: 記事
• Title: 理科学習における類推的思考の意味と意義に関する考察
• Author/Editor: 佐藤 寛之; 森本 信也
• Author Heading: 佐藤 寛之; 森本 信也
• Periodical title: 日本理科教育学会理科教育学研究 = Journal of research in science education
• No. or year of volume/issue: 45(2) 2004.9
• Volume: 45
• Issue: 2
• Pages: 29～36
• Publication date of volume/issue (W3CDTF): 2004-09
• ISSN (Periodical Title): 1345-2614
• ISSN-L (Periodical Title): 1345-2614
• Publication (Periodical Title): 神戸 : 日本理科教育学会
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• NDLC: ZF9
• Target Audience: 一般
• Collection (particular): 国立国会図書館デジタルコレクション > デジタル化資料 > 雑誌; https://dl.ndl.go.jp/collections/A00002
• Access Restrictions: 国立国会図書館内限定公開
• Service for the Digitized Contents Transmission Service: 図書館・個人送信対象外
• Availability of remote photoduplication service: 可
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z7-1282
• Periodical Title (Persistent ID (NDL)): info:ndljp/pid/13011659; https://dl.ndl.go.jp/pid/13011659
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 7109272; http://id.ndl.go.jp/bib/7109272
• Bibliographic Record Category (NDL): 632

• Summary, etc.: <p>Head, J. O., Sutton, C. R. らは，「科学概念におけるメタファー表現は，個人の認知・情意・レトリックが融合したものである。」としている。つまり，情意的なこだわりを持ち，類推することで新しい概念の構築がなされていることを示している。子どもにおける自然事象の概念を表現する能...