ろう児に適用した算数プログラム学習の効果

• Material Type: 記事
• Title: ろう児に適用した算数プログラム学習の効果
• Author/Editor: 小川 再治
• Author Heading: 小川 再治
• Periodical title: 教育心理学研究 = The Japanese journal of educational psychology / 日本教育心理学会教育心理学研究編集委員会 編
• No. or year of volume/issue: 13(4) 1965.12
• Volume: 13
• Issue: 4
• Pages: 21～27,54
• Publication date of volume/issue (W3CDTF): 1965-12
• ISSN (Periodical Title): 0021-5015
• ISSN-L (Periodical Title): 0021-5015
• Publication (Periodical Title): 東京 : 日本教育心理学会
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• NDLC: ZF1
• Target Audience: 一般
• Collection (particular): 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• Access Restrictions: インターネット公開
• Availability of remote photoduplication service: 不可
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z7-182
• Related Material (URI): http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/10623033
• Related Material (Persistent ID (NDL)): info:ndljp/pid/10623033; http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/10623033
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 817788; http://id.ndl.go.jp/bib/817788
• Bibliographic Record Category (NDL): 632

• Summary, etc.: 予備実験結果には, 特にとりあげるものもないので, 本実験の結果についてまとめる。ろう児小学5年生を実験群と統制群に分けた。両群とも算数授業は週6時間であるが, 内4時間は両群いつしよに授業をうける.残り2時間は, 実験群は市販プログラムシートで学習し, 統制群はドリルに重点をおいた普通授業をうける...