Volume number(4)-(6):2005-2007
理科授業方略としての...

理科授業方略としてのインタープリテーションに関する一考察--インタープリターとインタープリテーションの分析を中心に

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理科授業方略としてのインタープリテーションに関する一考察--インタープリターとインタープリテーションの分析を中心に

Call No. (NDL)
Z71-H600
Bibliographic ID of National Diet Library
8883163
Material type
記事
Author
津田 陽一郎ほか
Publisher
[さいたま] : 埼玉大学教育学部
Publication date
2007
Material Format
Paper
Journal name
埼玉大学教育学部教育実践総合センター紀要 = Journal of Integrated Center for Clinical and Educational Practice / 埼玉大学教育学部附属教育実践総合センター 編 (6) 2007
Publication Page
p.225~235
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Paper

Material Type
記事
Author/Editor
津田 陽一郎
片平 克弘
Alternative Title
A study of interpretation as a strategy of science teaching: mainly an analysis of interpreter and interpretation
Periodical title
埼玉大学教育学部教育実践総合センター紀要 = Journal of Integrated Center for Clinical and Educational Practice / 埼玉大学教育学部附属教育実践総合センター 編
No. or year of volume/issue
(6) 2007
Issue
6
Pages
225~235
Publication date of volume/issue (W3CDTF)
2007