学習環境をデザインする--学習者コミュニティーとしての日本語教師養成コース

• Material Type: 記事
• Title: 学習環境をデザインする--学習者コミュニティーとしての日本語教師養成コース
• Author/Editor: トムソン 木下 千尋
• Author Heading: トムソン 木下 千尋
• Alternative Title: Designing a learning environment: teacher training course as a learner community
• Periodical title: 世界の日本語教育 = Japanese-language education around the globe : 日本語教育論集 / 国際交流基金日本語事業部企画調整課 編
• No. or year of volume/issue: (17) 2007
• Issue: 17
• Pages: 169～185
• Publication date of volume/issue (W3CDTF): 2007
• ISSN (Periodical Title): 0917-2920
• ISSN-L (Periodical Title): 0917-2920
• Publication (Periodical Title): 東京 : 国際交流基金日本語事業部
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Subject Heading: 社会文化理論; 学習者オートノミー; 学習者コミュニティー; 教師養成; 学習環境のデザイン
• NDLC: ZK22
• Target Audience: 一般
• Collection (particular): 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 独立行政法人; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00033
• Access Restrictions: インターネット公開
• Availability of remote photoduplication service: 不可
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z13-4520
• Related Material (URI): http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/8221171
• Related Material (Persistent ID (NDL)): info:ndljp/pid/8221171; http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/8221171
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 8905587; http://id.ndl.go.jp/bib/8905587
• Bibliographic Record Category (NDL): 632

• Summary, etc.: 本稿は、学習者参加型の教師養成コースの学習環境のデザインを報告、検討する。このコースは社会文化理論に基づいた日本語授業ができる教師の養成を目指し、コースの文脈自体を理論の実践として実現した。社会文化理論は学習を個人的なものではなく、社会的文脈の中で起こると考える。ここでは、コース・デザインの枠を超え...