挿絵がマニュアルの理解を促進する認知プロセス--動機づけ効果と精緻化効果

• Material Type: 記事
• Title: 挿絵がマニュアルの理解を促進する認知プロセス--動機づけ効果と精緻化効果
• Author/Editor: 島田 英昭; 北島 宗雄
• Author Heading: 島田 英昭; 北島 宗雄
• Alternative Title: Why do illustrations promote comprehension of manuals?: effects of motivation and elaboration
• Periodical title: 教育心理学研究 = The Japanese journal of educational psychology / 日本教育心理学会教育心理学研究編集委員会 編
• No. or year of volume/issue: 56(4) 2008.12
• Volume: 56
• Issue: 4
• Pages: 474～486
• Publication date of volume/issue (W3CDTF): 2008-12
• ISSN (Periodical Title): 0021-5015
• ISSN-L (Periodical Title): 0021-5015
• Publication (Periodical Title): 東京 : 日本教育心理学会
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Subject Heading: 挿絵; 動機づけ; 精緻化; マニュアル; illustrations; motivation; elaboration; comprehension of manuals
• NDLC: ZF1
• Target Audience: 一般
• Collection (particular): 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• Access Restrictions: インターネット公開
• Availability of remote photoduplication service: 不可
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z7-182
• Related Material (URI): http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/10626088
• Related Material (Persistent ID (NDL)): info:ndljp/pid/10626088; http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/10626088
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 9759037; http://id.ndl.go.jp/bib/9759037
• Bibliographic Record Category (NDL): 632

• Summary, etc.: 本研究は, 挿絵が文章理解を促進する効果に対して, 動機づけを高める効果と精緻化を促進する効果の2つがあるとする認知モデル, 2段階モデルを提案した。そして, 既存の防災マニュアルを事例として実験を実施し, 2つの効果を確認した。実験1 (N=34) では, 実験参加者に対して, マニュアル中のペー...