学び方の上手な学習者を育てるために : 学習方略プロジェクトH23年度の研究成果

Material type: 文書・図像類

Author: 植阪, 友理ほか

Publisher: 東京大学大学院教育学研究科附属学校教育高度化センター

Publication date: 2012-08-31

Material Format: Digital

Capacity, size, etc.: -

NDC: -

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Note (General)：: 科学研究費補助金基盤研究B「学習方略の自発的利用促進メカニズムの解明と学校教育への展開」（代表 Emmanuel Manalo）本文は日本語と英語による記述。セッションⅠ：Theoretical Considerations in Promoting Learning Strategies Use ...

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Material Type: 文書・図像類
Title: 学び方の上手な学習者を育てるために : 学習方略プロジェクトH23年度の研究成果
Author/Editor: 植阪, 友理
鈴木, 雅之
市川, 伸一
Manalo, Emmanuel
和嶋, 雄一郎
小山, 義徳
瀬尾, 美紀子
Author Heading: 植阪, 友理
鈴木, 雅之
市川, 伸一
Manalo, Emmanuel
和嶋, 雄一郎
小山, 義徳
瀬尾, 美紀子
Publication, Distribution, etc.: 東京大学大学院教育学研究科附属学校教育高度化センター
Publication Date: 2012-08-31
Publication Date (W3CDTF): 2012-08-31
Alternative Title: Symposium : Promoting Students'Use of Effective Learning Strategies : Findings from the First Year of a JSS-Supported Research Project
Periodical title: Working Papers
No. or year of volume/issue: 1
Volume: 1
Text Language Code: jpn
Target Audience: 一般
Note (General): 科学研究費補助金基盤研究B「学習方略の自発的利用促進メカニズムの解明と学校教育への展開」（代表 Emmanuel Manalo）
本文は日本語と英語による記述。
セッションⅠ：Theoretical Considerations in Promoting Learning Strategies Use 高校時代における教科ごとの学習方略利用の実態 : IRT による解析からの示唆 Students’ Use of Diagrams as a Learning Strategy : Some of the Mental Processes that Influence Such Use 自己質問方略の効果と今後の課題セッションⅡ：Practical Considerations in Promoting Learning Strategies Use 日本の小中学校の現場における学習法指導のあり方とその課題高校生に対する学習方略改善の試み教訓帰納講座の開発
Access Restrictions: 限定公開
Related Material (URI): URI
http://www.learning-strategies-project.org/
Data Provider (Database): 国立情報学研究所 : 学術機関リポジトリデータベース（IRDB）（機関リポジトリ）
https://irdb.nii.ac.jp
Original Data Provider (Database): 東京大学 : 東京大学学術機関リポジトリ