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Bibliographic Record
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- Material Type
- 文書・図像類
- Author/Editor
- 折原 , 守
- Author Heading
- Publication Date
- 2005-01
- Publication Date (W3CDTF)
- 2005-01
- Text Language Code
- jpn
- Target Audience
- 一般
- Note (General)
- 国立教育政策研究所教育課程研究センターにおいては、平成１４年１月及び２月に、小中学校に在学する小学校５年生から中学校３年生までの児童生徒を対象として小中学校教育課程実施状況調査を実施しました。ペーパーテストでは、調査を実施した延べ２３教科中、中学校理科の第１・２学年、中学校英語の第３学年を除き、教科全体としては「おおむね良好な状況」であり、質問紙調査では、多くの児童・生徒が「勉強を大切」と思っているが、「勉強が好き」については否定的な回答をした児童・生徒の方が多いなどの結果が示されました。こうした調査結果については、その概要を平成１４年１２月に公表し、その後、さらに詳細に結果を分析し、指導上の工夫改善点等を明らかにした教科別の報告書を平成１５年５月に刊行しました。またあわせて、随時、関係資料などを全国の都道府県教育委員会等に配布したり、種々の会議等の折に活用するなどして、現場での教育課程の編成や日々の学習指導の改善、充実に生かして頂くようお願いもしてきています。この調査は、それまで過去２度にわたり実施された教育課程実施状況調査とは規模や内容において大きく異なり、調査のデータも小中学校５学年分、全国国公私立の約６０００校、約４５万人の児童生徒及びその教師を対象とする膨大なものとなりました。今回、その膨大なデータを整理して公表し、研究者はじめ関係の方々がこれらのデータを自由に活用、分析できるようにすることといたしました。この報告書においては、その際、調査についての理解を深めて頂けるよう、調査の概要、調査方法や分析方法、公開データの概要を紹介するとともに、分析に当たってのご参考となるよう、先に述べた報告書では示されていない分析例も掲載しています。
- Format (IMT)
- application/pdf