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Bibliographic Record
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- Material Type
- 文書・図像類
- Author/Editor
- 梅澤, 敦
- Author Heading
- Publication Date
- 2017-03
- Publication Date (W3CDTF)
- 2017-03
- Text Language Code
- jpn
- Subject Heading
- Target Audience
- 一般
- Note (General)
- 目 次 第1 章 本報告書の目的・位置付け ··········································· 1 第2 章 評価の変遷 1. 教育課程の基準・指導要録等にみる評価の考え方 ··················· 4 2. 指導と評価の一体化 ············································· 29 3. 答申等から見える今後の方向性 ··································· 38 第3 章 国内における評価の取組 1. 「目標に準拠した評価」に関する実践研究からの示唆 ··············· 43 2. 国立大学附属学校における評価の実践と研究 ······················· 49 3. 附属小・中・高等学校における評価の取組 ························· 65 4. 国際バカロレアの評価について ··································· 100 5. 教育センター・教育委員会等における評価に関する研究・研修 ······· 114 6. 教育センター・教育委員会における研究と学校支援 ················· 139 7. 国内における評価の取組からの示唆 ······························· 150 第4 章 諸外国における評価の取組 1. 諸外国の教育課程と評価の取組の概要（一覧表） ··················· 153 2. イギリスにおける評価の取組 ····································· 158 3. オーストラリア（ビクトリア州）における評価の取組 ··············· 160 4. ニュージーランドにおける評価の取組 ····························· 162 5. 諸外国における資質・能力の評価（まとめ） ······················· 166 第5 章 まとめと今後の課題 ················································· 168