どのように策定・実施したら，「学校いじめ防止基本方針」が実効性のあるものになるのか？(生徒指導支援資料6「いじめに取り組む」)

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Note (General)：: 目　　次本冊子について 2 ■二つの中学校区が、チャレンジ！ 4 ■依頼したのは、サイクルの取組！ 6 ■成果の鍵、合同研修会！ 8 ■認識の共有から、共通実践へ！ 10 ■小小連携・小中連携が、結実！ 12 ■２年間の研究からの、知見！ 14 ■資料編「取組評価アンケートの例（「社会性変容調査...

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Material Type: 文書・図像類
Title: どのように策定・実施したら，「学校いじめ防止基本方針」が実効性のあるものになるのか？(生徒指導支援資料6「いじめに取り組む」)
Author/Editor: 生徒指導・進路指導研究センター
Author Heading: 生徒指導・進路指導研究センター
Publication Date: 2016-06
Publication Date (W3CDTF): 2016-06
Text Language Code: jpn
Subject Heading: 2017027
Target Audience: 一般
Note (General): 目　　次本冊子について 2 ■二つの中学校区が、チャレンジ！ 4 ■依頼したのは、サイクルの取組！ 6 ■成果の鍵、合同研修会！ 8 ■認識の共有から、共通実践へ！ 10 ■小小連携・小中連携が、結実！ 12 ■２年間の研究からの、知見！ 14 ■資料編「取組評価アンケートの例（「社会性変容調査」改訂版） 16 「見直し」の際に用いるチェックシートの例 18
Access Restrictions: 限定公開
Data Provider (Database): 国立情報学研究所 : 学術機関リポジトリデータベース（IRDB）（機関リポジトリ）
https://irdb.nii.ac.jp
Original Data Provider (Database): 国立教育政策研究所 : 国立教育政策研究所研究成果アーカイブ