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National Institute for Educational Policy Research Results Archive
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Bibliographic Record
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- Material Type
- 文書・図像類
- Author/Editor
- 生徒指導・進路指導研究センター
- Author Heading
- Publication Date
- 2018-03
- Publication Date (W3CDTF)
- 2018-03
- Text Language Code
- jpn
- Subject Heading
- Target Audience
- 一般
- Note (General)
- 目 次 はじめに 1 Ⅰ 調査の概要 3 １ 研究の目的 4 ２ 研究方法（効果の検証） 4 ３ 研究方法（研究全体の設計） 5 ４ 研究の流れ（実際の実施状況） 6 Ⅱ 中学校区が行った取組 9 １ 実態（調査結果）を踏まえた「学校基本方針」の策定 10 ２ 初年度の「学校基本方針」の策定 11 ３ 1年目の取組 11 ４ 指標の推移と点検・見直しの実際 13 ５ 次年度の「学校基本方針」の改訂 16 ６ ２年目の取組と教職員の意識の変化 17 ７ 「取組評価アンケート」の尺度で見たいじめ未然防止の効果 18 Ⅲ いじめ未然防止の効果検証 21 １ 効果検証の考え方 22 ２ 「いじめ追跡調査」尺度の結果（研究協力校） 24 ３ 「いじめ追跡調査」尺度の結果（対照群） 26 ４ 「いじめ追跡調査」尺度の結果（同一市内の対照群） 28 ５ 検証結果のまとめ 31 Ⅳ 研究のまとめ 33 １ 今回の報告書について 34 ２ 科学的な裏付けがあって即効性がある他のやり方はないのか 34 ３ どんなツールやプログラムを使ったのか 36 ４ 終わりに 38 参考資料 41 参考資料１ 「いじめ質問紙調査」質問項目 41 参考資料２ 『どのように策定・実施したら，「学校いじめ防止基本方針」が実効性のあるものになるのか？−中学校区で取り組んだ２年間の軌跡−』 43 研究組織(平成26〜27年) 63