教育脳を探る : 「教育による学習」をつかさどる脳神経基盤に関する研究

Material type: 文書・図像類

Author: 安藤, 寿康ほか

Publisher: -

Publication date: 2015

Material Format: Digital

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Note (General)：: type:text教育学習は個体学習, 観察学習とは異なる進化的に獲得されたヒトに顕著な学習様式と考えられ, それに対応する特殊な脳活動があることが予想される。本研究では, 指運動の系列の記憶と再生を, 個体・観察・教育の3学習条件で実行している際の脳活動をfMRIによって把握することを目的とした。...

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科研費研究者番号 : 30193105

科研費研究者番号 : 10225782

科研費研究者番号 : 20392714

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Material Type: 文書・図像類
Title: 教育脳を探る : 「教育による学習」をつかさどる脳神経基盤に関する研究
Author/Editor: 安藤, 寿康
坂上, 雅道
染谷, 芳明
Author Heading: 安藤, 寿康
坂上, 雅道
染谷, 芳明
Publication Date: 2015
Publication Date (W3CDTF): 2015
Alternative Title: キョウイクノウオサグル : 「キョウイクニヨルガクシュウ」オツカサドルノウシンケイキバンニカンスルケンキュウ
Kyoiku no o saguru : "kyoiku ni yoru gakushu" o tsukasadoru no shinkei kiban ni kansuru kenkyu
Exploring educational brain : a study on neurobasis for learning by education.
Periodical title: 科学研究費補助金研究成果報告書
Text Language Code: jpn
eng
Subject Heading: 教育,進化,fMRI,個体学習,観察学習,心の理論,利他性,遺伝規定性
Target Audience: 一般
Note (General): type:text
教育学習は個体学習, 観察学習とは異なる進化的に獲得されたヒトに顕著な学習様式と考えられ, それに対応する特殊な脳活動があることが予想される。本研究では, 指運動の系列の記憶と再生を, 個体・観察・教育の3学習条件で実行している際の脳活動をfMRIによって把握することを目的とした。予備実験の段階として, 課題の検討と開発を経て, 個体と観察学習の脳活動の指運動データを収集した。その結果, 個体学習では視覚野, 一次感覚運動野, 補足運動野, 被殻, 視床視覚野, 小脳, 視床の賦活が, また観察学習では視覚野, 被殻, 両側中側頭回, 縁上回, 両側前頭前野の賦活が顕著であり, 学習様式間の差が先行研究と整合的に見いだされた。 Educational learning (learning by teaching) is thought to be evolutionarily attainted followed by individual and observational learning which is assumed to be specific to Homo sapiens and, therefore, based upon some specific brain function. The purpose of the current study is to identify this "educational brain" compared with individual and observational learning situations. In this preriminary stage, after a long-term discussion on necessary conditions for tasks of educational situation, finger movement tasks was administrated under individual and obwervational conditions. In individual learning condition, visual cortex, primary sensory motor cortex, supplementary motor area, putamen, thalamus visual cortex, cerebellum, thalamus. In observational learning condition, visual cortex in learning, putamen, both sides in the side temporal gyrus, edge exceeded, activation of both sides prefrontal cortex is remarkable. Thus differential activities were observed.
研究種目 : 挑戦的萌芽研究研究期間 : 2014～2015 課題番号 : 26590150 研究分野 : 教育心理学
Source: https://koara.lib.keio.ac.jp/xoonips/modules/xoonips/download.php?koara_id=KAKEN_26590150seika
https://koara.lib.keio.ac.jp/xoonips/modules/xoonips/download.php?koara_id=KAKEN_26590150seika
Access Restrictions: 限定公開
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科研費研究者番号 : 20392714
Data Provider (Database): 国立情報学研究所 : 学術機関リポジトリデータベース（IRDB）（機関リポジトリ）
https://irdb.nii.ac.jp
Original Data Provider (Database): 慶應義塾大学 : 慶應義塾大学学術情報リポジトリ