内容言語統合型学習を基本とした共通語としての英語授業の言語測定評価システムの開発

Material type: 文書・図像類

Author: 中村, 優治

Publisher: -

Publication date: 2019

Material Format: Digital

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Note (General)：: type:text本研究は内容言語統合型学習 (CLIL) を基本とした共通語としての英語 (ELF) 授業の言語測定評価システムの開発を目的として行われた。授業は内容、言語, 思考,協学を有機的に結合させながらおこない、またテスト・評価は授業と表裏一体という基本的立場から手順を授業案→授業実施→測...

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科研費研究者番号 : 40249074

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Material Type: 文書・図像類
Title: 内容言語統合型学習を基本とした共通語としての英語授業の言語測定評価システムの開発
Author/Editor: 中村, 優治
Author Heading: 中村, 優治
Publication Date: 2019
Publication Date (W3CDTF): 2019
Alternative Title: ナイヨウゲンゴトウゴウガタガクシュウオキホントシタキョウツウゴトシテノエイゴジュギョウノゲンゴソクテイヒョウカシステムノカイハツ
Naiyō gengo tōgōgata gakushū o kihon to shita kyōtsūgo toshiteno Eigo jugyō no gengo sokutei hyōka shisutemu no kaihatsu
Developing a language assessment system in a CLIL-based ELF class
Periodical title: 科学研究費補助金研究成果報告書
Text Language Code: jpn
eng
Subject Heading: ELF,CLIL,Testing,Assessment,EIL,Rubric,Integrated skills
Target Audience: 一般
Note (General): type:text
本研究は内容言語統合型学習 (CLIL) を基本とした共通語としての英語 (ELF) 授業の言語測定評価システムの開発を目的として行われた。授業は内容、言語, 思考,協学を有機的に結合させながらおこない、またテスト・評価は授業と表裏一体という基本的立場から手順を授業案→授業実施→測定→検証→授業案再構成→テスト再開発の流れをの中で開発された。関心意欲態度といった心理部分、言語の多様性への意識の変化などの内面的部分の評価をアンケートで行い妥当性を検証した、また、言語の測定に当たってはルーブリックの使用とディスコース・シンセシスの手法で読解力のみでなく発信力との一貫性についても測定を可能とした。 In EIL/ELF, not only teaching but also testing or assessment should be essential. How can teachers of an EIL/ELF course filled with students of mixed levels of English proficiency levels deal with the assessment of language skills, content knowledge and awareness of the varieties of English? It might be a good idea to stream the classes based on English proficiency or awareness levels of English varieties, so that the students are relatively homogeneous in terms of the category. Existing English standardized tests should be administered to check students’ proficiency levels so that they can be placed in an appropriate level. In order to determine their awareness of English varieties, we need to administer an instrument such as the EIL Awareness Measurement Scale. Once the ELF class becomes nearly homogeneous in terms of their language proficiency and awareness of English varieties, we can objectively measure their content knowledge and understanding of the CLIL course.
研究種目 : 基盤研究 (C) (一般) 研究期間 : 2017～2019 課題番号 : 17K03019 研究分野 : 言語テスト論
Source: https://koara.lib.keio.ac.jp/xoonips/modules/xoonips/download.php?koara_id=KAKEN_17K03019seika
https://koara.lib.keio.ac.jp/xoonips/modules/xoonips/download.php?koara_id=KAKEN_17K03019seika
Access Restrictions: 限定公開
Related Material: 科研費研究者番号 : 40249074
Data Provider (Database): 国立情報学研究所 : 学術機関リポジトリデータベース（IRDB）（機関リポジトリ）
https://irdb.nii.ac.jp
Original Data Provider (Database): 慶應義塾大学 : 慶應義塾大学学術情報リポジトリ