近代日本のアメリカ留学生に関する研究

• Material Type: 文書・図像類
• Title: 近代日本のアメリカ留学生に関する研究
• Author/Editor: 小川原, 正道
• Author Heading: 小川原, 正道
• Publication, Distribution, etc.: 慶應義塾大学
• Publication Date: 2021
• Publication Date (W3CDTF): 2021
• Alternative Title: キンダイ ニホン ノ アメリカ リュウガクセイ ニ カンスル ケンキュウ; Kindai Nihon no Amerika ryūgakusei ni kansuru kenkyū; Research on students at U.S.A in modern Japan
• Periodical title: 学事振興資金研究成果実績報告書
• Text Language Code: jpn; eng
• Target Audience: 一般
• Note (General): type:text; 近代日本におけるアメリカ留学生に関する研究に取り組み、関連する資料を収集し、これまで発表してきた論文を再構成した上で、研究成果として、単著『明治日本はアメリカから何を学んだのか—米国留学生と『坂の上の雲』時代』（文春新書、2021年）を刊行した。第一章では幕末の密航留学生などを取り上げ、第二章では、明治初期にハーバード、イエール、コロンビアのロー・スクールに学んだ群像について分析した。第三章では、科学技術や人文科学、軍事学を学んだ留学生、第四章では、「神の国」を求めて神学を学びに留学した学生などについて考察した上で、第五章では、日露戦争において、彼等がアメリカによる戦争の仲裁や講和締結、外債募集などに尽力したことを、留学の「集大成」として描いた。第六章では、明治期のアメリカ留学生が徐々に歴史の表舞台から去るなかで、日米関係から緊張から破綻へと帰結していく過程について叙述し、エピローグでは、日米開戦の指揮をとった日本海軍の指導者たちもまた、アメリカ留学生であったことを論じた。最後には、太平洋戦争期から占領期にかけての福沢諭吉や慶應義塾の受難と復権を通して、アメリカ留学生の系譜が蘇ったことにも言及している。これにより、近代日本のアメリカ留学生の政治史、外交史、思想史上の役割や意義について、明らかにすることができたと考えている。このほか、第一次世界大戦後に慶應義塾からハーバード大学に留学した福沢八十吉（のち、慶應義塾社頭）をはじめとする慶應義塾関係者についての論考、および、20世紀を迎える前後に同志社からイエール大学に留学した小崎弘道（同志社社長）、横井時雄（のち、同志社社長）、原田助（のち、同志社社長）、牧野虎次（のち、同志社総長）などについての論考も発表し、日米間の学術交流の新たな側面を解明できた。 I researched on the Japanese students who had studies at U.S.A in modern age. Upon the collection of related records and reconstruction of my articles, as a result, I published a book titled "Meiji Nihon wa America kara Nani wo Manandanoka: Beikoku Ryūgakusei to "Sakanoue no Kumo" no Jidai (What Meiji Japan learned from U.S.A?: Students at the US and age of "Sakanoue no Kumo")" in 2021 as a Bunshun Shinsho. In Chapter 1, I analyzed on the stowaways in the end of Edo era, and students in Law Schools of Harvard, Yale, and Colombia at early Meiji era in Chapter 2. At Chapter 3, main characters changed for students had studied technology, human sciences, and military science. Theological students aimed to establish God's nation were examined in Chapter 4. I described Russo-Japanese War as a "Result" of their studies because they tried to make public diplomacy to draw arbitration from the US Government, challenged to conclude a peace treaty, and recruited foreign bonds in Chapter 5. In the Next Chapter, I wrote the process of Japan-US relations from tension to failure while Japanese students had exited from leading positions. In the Epilogue, I described leaders of Japanese Navy at the start at Pacific War had studied in the US too. In the End, genealogy of students at the US revived after the War and suffering of Yukichi Fukuzawa and Keio University under the War. Thorough this analysis, I believe to accomplish to clarify the political, diplomatic, and ideal role and meaning of students at the US in the modern Japanese age. As the other, I wrote an article on the students at Harvard from Keio after WW1 focusing on Yasokichi Fukuzawa who served Chancellor of Keio. Another my article was focused on the students from Doshisha to Yale including Kozaki Hiromichi, Tokio Yokoi, Tasuku Harada, and Toraji Makino all served President of Doshisha around the change to 20th Century. New aspects of academic communication between Japan and the US were clarified by these articles, I believe.
• Access Restrictions: 限定公開
• Data Provider (Database): 国立情報学研究所 : 学術機関リポジトリデータベース（IRDB）（機関リポジトリ）; https://irdb.nii.ac.jp
• Original Data Provider (Database): 慶應義塾大学 : 慶應義塾大学学術情報リポジトリ