グローバル化に対応する探究的な課題学習を通した数学的コンピテンシーの育成

Material type: 文書・図像類

Author: 大谷, 実ほか

Publisher: -

Publication date: 2018-05-25

Material Format: Digital

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Note (General)：: 金沢大学人間社会研究域学校教育系教育のグローバル化やキーコンピテンシーの育成が喫緊の課題となる中で、高等学校数学科での探究的な課題学習の在り方を提言するために、代表者が学校長である金沢大学附属高等学校数学科と協働し，次の３つの課題に取り組んだ．(1)数学科においてグローバルな社会課題を用いて探究的な...

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Material Type: 文書・図像類
Title: グローバル化に対応する探究的な課題学習を通した数学的コンピテンシーの育成
Author/Editor: 大谷, 実
Ohtani, Minoru
Author Heading: 大谷, 実
Ohtani, Minoru
Publication Date: 2018-05-25
Publication Date (W3CDTF): 2018-05-25
Alternative Title: Developing Mathematical Comepetency for Globalization through Inquiry Based Learning
Periodical title: 平成29(2017)年度科学研究費補助金挑戦的萌芽研究研究成果報告書 = 2017 Fiscal Year Final Research Report
No. or year of volume/issue: 2015-04-01 - 2018-03-31
Volume: 2015-04-01 - 2018-03-31
Pages: 6p.-
Text Language Code: jpn
Subject Heading: 数学的コンピテンシー
グローバル化
探求
協働
課題学習
コンテスト
Target Audience: 一般
Note (General): 金沢大学人間社会研究域学校教育系
教育のグローバル化やキーコンピテンシーの育成が喫緊の課題となる中で、高等学校数学科での探究的な課題学習の在り方を提言するために、代表者が学校長である金沢大学附属高等学校数学科と協働し，次の３つの課題に取り組んだ．(1)数学科においてグローバルな社会課題を用いて探究的な授業実践を行った．(2)オランダのユトレヒト大学が実施する「数学A-lympiad」の予選と本選に東アジアから初参加し，３位に入賞した．また，米国COMAPが主催する「国際数学モデリングチャレンジ」にも日本から初参加した．(3)「オランダ教育測定研究所」(Cito)による全国最終試験問題を分析し多元的評価指標の開発を行った．
Developing key competencies for globalized society is one of crucial issues in secondary education. The research aims at proposing promising mathematical practice that may foster key competencies for high school students. As principal, the author engaged with the following three tasks in collaboration with mathematics teachers of Kanazawa University senior high school: (1) integrate tasks that address to the global issues into high school mathematics lessons; (2) participation in international mathematics team competitions of Dutch “Math A-lympiad” by Utrecht University and “International Mathematical Modelling Challenge” by COMAP. Kanazawa University senior high school recorded the first participation to these competitions from East Asia and Japan respectively; (3) development of multi-dimensional assessment framework by analyzing the tasks of the final national graduation examination. These tasks are developed by the Dutch Central Institute for Educational Measurements (Cito).
研究課題/領域番号:15K12374, 研究期間(年度):2015-04-01 - 2018-03-31
出典：研究課題「グローバル化に対応する探究的な課題学習を通した数学的コンピテンシーの育成」課題番号15K12374（KAKEN：科学研究費助成事業データベース（国立情報学研究所））（https://kaken.nii.ac.jp/report/KAKENHI-PROJECT-15K12374/15K12374seika/)を加工して作成
DOI: 10.24517/00051793
Access Restrictions: 限定公開
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Data Provider (Database): 国立情報学研究所 : 学術機関リポジトリデータベース（IRDB）（機関リポジトリ）
https://irdb.nii.ac.jp
Original Data Provider (Database): 金沢大学 : 金沢大学学術情報リポジトリKURA