日韓プログラム予備教育における総合的な「日韓共同(協働)教育」を目指す実践的研究

Material type: 文書・図像類

Author: 太田, 亨ほか

Publisher: 金沢大学国際機構

Publication date: 2015-06-04

Material Format: Digital

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Note (General)：: 本研究は、日韓プログラム予備教育の共同（協働）教育を目指した実践的研究として、４つの下位ユニットから成る。まず、数学の論証から学習者が日本語の文章を通じ論理の問題をどう解くかの過程を検証した。次に、日本語と数学、物理の教員が協働して授業を行うコラボ授業を実施し、その効果を検証した。また、物理用語集の...

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Material Type: 文書・図像類
Title: 日韓プログラム予備教育における総合的な「日韓共同(協働)教育」を目指す実践的研究
Author/Editor: 太田, 亨
Ota, Akira
Author Heading: 太田, 亨
Ota, Akira
Publication, Distribution, etc.: 金沢大学国際機構
Publication Date: 2015-06-04
Publication Date (W3CDTF): 2015-06-04
Alternative Title: Research in relation to "Japan-Korea Joint Collaborative Pre-tertiary Education" within the framework of the Japan-Korea Joint Scholarship Program
Periodical title: 平成26(2014)年度科学研究費補助金基盤研究(B) 研究成果報告書 = 2014 Fiscal Year Final Research Report
No. or year of volume/issue: 2012-04-01 - 2015-03-31
Volume: 2012-04-01 - 2015-03-31
Pages: 6p.-
Text Language Code: jpn
Subject Heading: 日韓プログラム
日韓共同（協働）教育
教育参画
論理的思考力
J-Kスタンダーズ
Target Audience: 一般
Note (General): 本研究は、日韓プログラム予備教育の共同（協働）教育を目指した実践的研究として、４つの下位ユニットから成る。まず、数学の論証から学習者が日本語の文章を通じ論理の問題をどう解くかの過程を検証した。次に、日本語と数学、物理の教員が協働して授業を行うコラボ授業を実施し、その効果を検証した。また、物理用語集のPDF版を公開するとともに、数学用語集の基本語彙選定の作業を行った。そして最後に、日韓プログラムに関するシンポジウムを開催し、同プログラムが日韓友好に果たしてきた意義を確認するとともに、2020年以降も第３次事業としてプログラムを継続すべきという主張を行い、その実施方法に関する具体的な提言を行った。
This research aims to be joint and collaborative within the framework of the Japan-Korea Joint Scholarship Program for Science and Technology students. The research focus group participants were pre-university students. The research consists of four sections. First, we assessed how they solved logical questions in Japanese starting with mathematical problems. Second, we carried out collaborative classes combining Japanese and mathematics, and Japanese and physics respectively, and we later assessed their effectiveness. Thirdly, we uploaded a trilingual (Japanese, Korean, and English) glossary of terms related to physics in PDF format, and selected about 500 basic mathematical terms. Finally, we held a symposium about the program in which we acknowledged its role for friendship between both countries, strongly recommended that the program should be prolonged for a third period from 2020, and provided a proposal for how this could be realized.
研究課題/領域番号:24320093, 研究期間(年度):2012-04-01 - 2015-03-31
出典：研究課題「日韓プログラム予備教育における総合的な「日韓共同(協働)教育」を目指す実践的研究」課題番号24320093（KAKEN：科学研究費助成事業データベース（国立情報学研究所））（https://kaken.nii.ac.jp/report/KAKENHI-PROJECT-24320093/24320093seika/)を加工して作成
DOI: 10.24517/00056638
Source: https://kanazawa-u.repo.nii.ac.jp/?action=repository_action_common_download&item_id=50329&item_no=1&attribute_id=26&file_no=1
https://kanazawa-u.repo.nii.ac.jp/?action=repository_action_common_download&item_id=50329&item_no=1&attribute_id=26&file_no=1
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Rights (production): CC BY-NC-ND
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Data Provider (Database): 国立情報学研究所 : 学術機関リポジトリデータベース（IRDB）（機関リポジトリ）
https://irdb.nii.ac.jp
Original Data Provider (Database): 金沢大学 : 金沢大学学術情報リポジトリKURA