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Bibliographic Record
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- Material Type
- 文書・図像類
- Title
- Author/Editor
- 寺床, 勝也
- Author Heading
- 寺床, 勝也 テラトコ, カツヤ
- Publication, Distribution, etc.
- Alternative Title
- Stress Management by Wood working Education
- Text Language Code
- jpn
- Target Audience
- 一般
- Note (General)
- 2009-2011年度科学研究費助成事業(科学研究費補助金(基盤研究(C)))研究成果報告書 課題番号：21530957 研究代表者：寺床勝也 (鹿児島大学教育学部准教授)本研究は、木材加工に対してレディネスの異なる中学生を対象に、木材加工におけるストレス反応を明らかにする目的で行った。実験では、簡単な木製品を製作させ、その作業前後のストレス反応を測定した。この測定は、口腔内の舌下より採取された唾液アミラーゼを指標としたストレス活性で判定した。そして、中学生のレディネスの違いによって2群（好き－得意、嫌い－苦手）を抽出し、それぞれのストレス反応を比較検討した。その結果、木材加工を「好き－得意」とする群は、ストレス低減効果が有意に認められたのに対し、「嫌い－苦手」とする群では、明らかなストレス低減効果は認められなかった。This study aims at clarifying the stress responses to woodworking from junior high school students in different readiness. Stress responses were investigated by measuring salivary amylase under tongue to gauge their stress level. Students in different woodworking readiness were separated in two groups of like-active and dislike-passive, respectively. Based on the comparison of their stress responses before and after activities in woodworking, the effect of stress reduction on students of like-active group was significant after woodworking, while it was insignificant on students of dislike-passive group.